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《谁敢试一试》写字课教学设计之一

 教学目的:
   1、掌握左右结构、上下结构、半包围结构字的特征及写法,培养学生良好的书写习惯。
   2、培养学生细致敏锐的观察力,养成良好的心理品质。
  教学重、难点:
    掌握本课生字的写法并能灵活应用。
  教学用具:
    课件、卡片。
  教学过程:

  一.认读本课生字。(课件出示)
   (1)自由读指名读。
   (2)齐读。
   (3)用字组词选词造句
  二.学写生字。
   (1)左右结构的字。
     1、出示小黑板:耿浓猛插
     2、齐读,这几个字的字形各有什么特点?
      根据学生的回答归纳:
      这些字都是左右结构的,写时要注意左窄右宽,字形长方,右旁写紧凑些。
     3、出示小黑板:犯阻
      说说这些字和上面的四个字有什么不同?
      都是左右结构的字,但写时左右相等,“崎”要左小右大
   (2)上下结构的字。
      “葫芦”字上下均扁宽,笔画要写舒展,字形稍长。
   (3)上中下结构的字。
      “攀”都是上中下结构的字,写时要上扁窄,中宽,下稍宽,中托上盖下。
   (4)半包围结构的字。
      “麻递”字是半包围结构的字,字形窄长,被围部分向右突出。
  三、学生练习写,教师指导。
  四、学生作品展评
  五、总结


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