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《看不见的爱》第二课时教学设计之二

  教学目标:
   1、细读课文中的句子,抓住细节,体会含义深刻的句子。
   2、理解课文内容,体会文章表达的深意,能感受课文中母亲对小男孩的关怀与信任,宽容与理解,感受母爱的平凡与伟大。
   3、学习有感情地朗读课文,在读中体会人物的内心世界,体会文章所要表达的思想感情。
  教学重点:抓住细节,品词析句,感悟母爱。
  教学难点:在读中体会人物内心世界,体会文章所表达的思想感情。

  一、谈话导入:
    同学们这节课我们继续学习《看不见的爱》这一课,齐读课题。通过上节课的学习,文中不小男孩给你留下什么印象?失败了无数次仍坚持不放弃,是什么力量支持着他呢?(母爱)
  二、读文感悟:
    那么就请同学们打开书,快速默读课文,动笔画出体现母爱的句子。
    1、生读文画句子。
    2、画完的同学仔细读读这些句子,看看你是通过句子中哪些词感受到了这位母亲对盲童的爱的。
    3、生自由汇报,师相机引导感悟,指导朗读。
    重点感悟:
     A 妇女坐在草地上,从一堆石子中捡起一颗,轻轻递到孩子手中,安详地微笑着。
      他母亲并没有说什么,还是很安详地捡着石子儿,微笑着,只是递的节奏也慢了下来。
      1)表演体验
        你能学着母亲做一做吗?捡起石子,递出去。做着,做着你有什么体会,有什么感受?
      2)你再默读这两句话,想一想,你有什么问题吗?
      3)讨论:母亲为什么要孩子打弹弓,并且要一直捡着,递着。
      4)文中两次用到“安详”“微笑”这种重复用法作者要告诉我们什么呢?
      5)感情朗读。
      6)同学们,此时母亲递出去的仅仅是一颗颗石子吗?她还递出什么?
    B 他母亲对我笑了笑,说:“谢谢,不用!”她顿了一下,望着那孩子,轻轻地说,他看不见。
    C “的孩子都这么玩。”你是怎么理解母亲的这句话,带着这样的感情读一读。
    D “我告诉他,会打中的。”母亲平静地说,关键是你做了没有。”谈谈你的感受。
     6)师生合作读对话。
     7)这样的母爱创造了什么?
     那一声清脆的瓶子破裂声打破了宁静的夜晚,从瓶子的碎裂声中你仿佛看到了什么?
  三、激情结语。
    母爱是无私的是伟大的,大爱无声,如春风化雨,润物无声;大爱无形,似阳光空气,无处不在。让我们带着对文中母亲的敬仰,带着对人间这份最真挚的爱的领悟再来读读课题。
   


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