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《海瑞当知县》教学设计之一

  目标:
   知识目标:正确,流利,有感情的朗读课文。认识七个生字,积累课文中的词语。
   能力目标:读懂课文内容,认识海瑞的正直,机智与果敢。
   情感目标:学习海瑞不畏权贵,追求人格平等的品质。
  重、难点:
   1.认识海瑞的正直,机智与果敢,学习不畏权贵,追求人格平等的品质。
   2.领悟详略得当的表达方法
  教具:海瑞的生平资料
  教法:读中感悟学法:自主探究。
  流程:

  一、导入新课:
    综合课文的阅读提示给学生设下疑问,激发学生的阅读兴趣。
  二、学生自由阅读课文:理清课文叙述顺序,把握课文的主要内容。
   1.自由阅读后,可以进行阅读的交流。
   2.交流体会请学生相互交流。
    (1)从海瑞身上你看到什么?感受到了什么?
    (2)结合自己的生活实际,说自己的阅读感受。
   3.领悟详略写法,拓展故事内容。
  三、积累内化
   1.认识和抄写课文中的生字词。
   2.复述海瑞的故事。
  四、拓展活动:
    继续搜集海瑞的有关资料,看电视剧。

  板书:
              明朝中期
       海瑞当知县  百姓称他青天,智办胡公子清廉公子铁面无私
              巧治御使鄢懋卿

  教学反思:


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