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《怎样平等待人》教学设计之一

 目标:
   知识:通过观察方法,设计和开展表演活动。
   能力:培养学生观察生活,表现生活和与人交际的能力,提高提高对学生对生活的理解和认识能力。
   情感目标:在交流中领悟平等待人的道理
        设计和表演反映平等待人的情景。
  课件:搜集相关的诗文和图片等。
  表演法:

  一、创设情境,教师用多媒体课件展示平等待人的情景,然后揭示话题。今天,我们把这些生活中的场面搬进课堂。
  二、小组讨论设定情景,作表演的准备。
  三、小组表演再现生活,感悟评价。
  每个同学根据自己的角色,说一说争取的态度和应该说的话,
  四、推荐表演好的小组的班级交流。
  五
   1、拓展延伸:在我们的生活中,你能看到那些平等待人的和不平等待人地事情和场面?请大家说一说。
   2、学生接受自己看到的事情时,要注意引导学生谈自己的认识,宾对学生正确的人生价值的引导。培养学生对社会和生活的正确态度和情感。


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