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鄂教版二年级上册《小草的生命》教学反思

这篇课文 语言简洁明快,以拟人的手法向我们描绘出在岩缝中逐渐成长起来的小草所打动。在设计本课教学过程是,要放手让学生充分地读课文,通过对文章中描写小草顽强生命力的语句的反复诵读,走进课文,走进小草,感知小草的顽强、可爱。教师着重分析小草的品质,要让学生通过自己读书、自己思考、自己探究,自己感悟文中顽强的生命力,自然而然地从心中升起赞美之情。
  教学过程中,教学重点放在文章的4、5、6、7自然段,抓住几个重点的词句来理解,如:“冒”“照耀”“轻拂”“哺育”这些词,通过读、看来理解你会想到谁呢?(想到自己的妈妈,对我们的关心爱护)妈妈哺育了孩子,谁哺育了小草呢?让学生朗读第七自然段来了解小草是怎样坚强的生活在岩石里,在自己的坚强和大家的帮助下,终于长成了一颗很健壮结实的小草。在本课的结束中的拓展活动:请你说一两句赞美小草的话。学生能有自己独特的表达方式,表达自己的情感。
  生: 小草,你真坚强,真了不起!
  小草,你那么顽强,我真佩服你。
  小草,我要学习你不怕困难的精神,做一个顽强的人。·······


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