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《说说你的建议》教学设计

教学目标:
   1、阅读对话,了解什么是建议。
   2、引导学生学习用恰当、清晰的语言,礼貌地提出自己的建议。
   3、通过开展各种交际活动,提高学生的表达和倾听的能力,并培养学生良好的合作意识和交际习惯。
  教学过程:

  一、看图激趣,引出话题
   1、(出示挂图)同学们,看他们是谁呀?原来是我们的老朋友乐乐、兰兰和文文。快快和老朋友们打个招呼吧!
   2、学生自由地和图中的人物问好。
   3、今天他们在谈什么?你想知道吗?快快打开课本第126页去读一读吧!
   4、学生自由读书中的对话。
   5、原来乐乐他们想建一个图书角,大伙儿正在想办法出主意呢!让我们一起加入他们吧。
  二、以点带面,学提建议
   1、图书角是什么呢?这个图书角到底怎么建呢?
     教师和学生一起来设想建立图书角会遇到的一些问题,如:书怎么来?故在什么地方?什么时间开放?谁来负责?怎么管理?……
     教师小结:原来建立一个图书角并不是一件简单的事情,光凭一两个人难以完成。这就需要大家的帮助了。这些问题该怎么解决呢?或着你又发现了什么新的问题,快快把你们好的想法说出来,这就叫提建议。
   2、学生思考,也可以与同座小声地交流一下自己的想法。
   3、师:你们谁想到好的办法了?
     个别学生发言,试着学说建议。教师指导评价如何说出自己的建议。
     说明:突出指导学生一要大胆说出自己对于这件事的想法;二要注意说话时要有礼貌。
     可以指导学生运用下面的句式开头:“我有个想法……”“请大家听我说……”
   4、教师指名两个学生到讲台上表演一下讨论怎么建立图书角,要求大胆地说出自己的建议,并注意说话和听话的礼貌。
    (1)教师评价小结:鼓励上台的学生,并指导如何听取他人的建议。
    (2)说明:要告诉学生一要安静地把别人的话听完;二是如果你认为别人的建议说得和自己的想法一样或更好,要能表示赞同和接受;如果你不同意别人的建议要有礼貌地说出自己的想法。
  三、小组活动,各抒己见
   1、播放动画,用乐乐的语气要求学生先在小组中说说自己的建议,交流的时候要注意积极地参与、礼貌地发言、大声地表达、安静地倾听、友好地交流。在交流的过程中不光要说说自己的建议,还要多听听别人的建议。看看谁的表现最好,表现好的同学不仅能被评为“交际之星”,还要代表全班把大家的建议告诉乐乐。
   2、同学们,下面我们就按乐乐的要求分小组交流吧,说说你们关于怎么建立图书角的建议,交流中别忘了乐乐向我们提的要求哟。
   3、学生分小组开始自由发言,教师巡回指导。
   4、学生小组发言完毕,每组推荐一名小组里的“交际之星”。
  四、汇报交流,共同提高
   1、同学们.现在让我们全班一起来交流一下刚才在小组里的发言。
   2、每组的代表先说说自己提出了什么建议?再说说你在小组里听到了哪些好的建议,是谁提出来的?
   3、从各组的代表中评出最棒的“交际之星”。
   4、“交际之星”告诉乐乐自己和同学们关于建图书角的建议。
   5、播放动画,乐乐对同学们表示感谢。
  五、小结全课,课外延伸
   1、“交际之星”向大家介绍自己取得“交际之星”的成功经验。
   2、同学们,通过今天的口语交际课大家学到了什么?
   3、播放动画:
     乐乐的建议:同学们,“书是人类进步的阶梯”!好书更要大家一起分享,我想大家刚才提出了那么多好的建议。不如按自己的建议也建个图书角吧!
  板书设计:


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