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长春版五年级上:《春望》教学设计

教学目标
  ①背诵诗歌。
  ②理解诗歌的意境和作者的思想感情。
  ③了解作者的生平思想。
  教学重点
  ①理解诗歌的思想内容。
  ②了解作者的生平。
  课时安排:半课时。
  课前准备
  ①搜集作者生平思想的有关资料。
  ②熟读。
  教学过程:
  一、导入
  中国是一个诗的国度,自《诗经》起,经两汉、六朝、唐宋元明清,到现在,将这些诗堆叠排列起来就像那蜿蜒起伏的长城,读这些诗就像长城那样绵延不绝。诗歌是情感的产物,不同的地点,不同的时间……都会产生不同的心情,创造出不同的诗篇。今天就让我们来踏寻古人的足迹,推测名人心情,欣赏名作之境界。
  二、学习第一首诗《春望》
  1.听配乐朗诵。
  2.全体学生配乐齐读。
  3.学生结合注释试着理解全诗。
  4.由学生提出自己不太理解的地方,师生共同解答并翻译全诗。
  译诗参考:
  国都残破,山河依旧,长安的春天草木深深。感伤国事,见花而溅泪;怅恨离别,闻鸟而惊心。战乱烽火已持续三个月,一封家书可抵万两黄金。忧而搔头,白发一天天短少,简直挂不住束长的簪针。
  5.学生齐读全诗。
  6.品味全诗。
  ⑴本诗是在什么背景下写的?抒发了诗人什么样的思想感情?
  明确:《春望》写于安史之乱之后。当时,唐朝首都长安已被叛军安禄山占领,唐玄宗带着杨贵妃逃往四川。诗人目睹破碎衰败的祖国,黯然神伤,抒发了国破家亡、忧国思亲的沉痛悲苦之情。
  ⑵本诗主要写了哪些内容?
  明确:诗的首联写望中所见。长安城被叛军攻破后,遭到了惊人的破坏。叛军焚烧军宫室,杀戮无辜,人民朝不保夕,生活在水深火热之中。“国破山河在”,山河依旧,世事全非,失陷后的长安“城春草木深”。春天本是明媚的,然而战乱中的长安城却是草木丛生,一片凄风苦雨。诗意形象生动,情感极其沉痛。
  诗的颔联是分写,通过花和鸟两种事物写春天。“感时花溅泪,恨别鸟惊心”,诗人睹物伤情,见到开放的鲜花,也禁不住悲怆溅泪;听到鸟儿的啼叫,也禁不住魂悸心惊。
  “烽火连三月”,烽火连天,杀伐不断,诗人远离家眷,由于战事紧张,音信隔绝,更觉“家书抵万金”,在那种兵荒马乱的岁月,一封普通的家书是多么难得、多么珍贵啊!


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