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《夜雨寄北》教学案

学习目标
1、学习诗歌的朗诵节奏,学会有感情地朗读诗歌。
2、体会诗歌意境。
3、引导学生理解思想内容及主旨。
学习重点
体会诗歌意境,把握文章主旨。
学习流程:
一、分享资源(小组交流,展示成果)
1、交流有关李商隐的资料和绝句、律诗的特点。
2、李商隐----代诗人,字----,和----合称“小李杜”。
3、绝句第—句押韵,律诗分--、--、--、--四联。
二、忘情朗读(读中获知,相互欣赏)
1、自我朗读,体会情感,注意节奏。(学生谈对节奏的理解,教师补充)
2、同位互读,相互点评(优缺点)。
3、讲台展示,学生欣赏。(让学生评比谁的感情最投入)
三、翻译赏析(互相帮助,展现自我)
1、对照注释,理解诗意。(先自主学习,再相互交流)
2、欣赏语言(学生大胆说出诗句的妙处,比赛谁说得快,说得好)
四、拔高提升(独立思考,相互讨论,发表观点)
     诗中哪些是实景描写?哪些是虚景描写?各自体现作者怎样的感情?
五、各展身手(独立写作,大胆展示,共同欣赏)
     根据《夜雨寄北》这首诗,改写成一篇200字左右的小散文。
六、佳作推荐(同学合作,推选佳作)
把写得好的小散文张贴在“学习园地”上,课下欣赏。
课后作业
    积累学习过的带“雨”的古诗词。


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