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我们的错误导学案

【教学目标】
1、学会4个生字。
2、能够流利的朗诵诗歌。
3、品读第一节诗。
【教学重点】
1、能规范地书写4个生字,注意纠正字形结构。
2、理解“根除”、“畏缩不前”两词的意义并各说一句话。
3、品读全诗第一节内容。
【教学难点】
1、能规范地书写4个生字,注意纠正字形结构。
2、品读全诗第一节内容。为第二课时理解“认识错误——面对错误——改正错误”做好铺垫。
【课时安排】
一课时
【教学过程】
【导入】在人生的长河中,错误就是浪花一样此起彼伏,无论是凡人还是伟人,无论你情愿还是不情愿,错误就像一位不速之客,时不时地不期而至。今天我们来学习一首外国诗歌《我们的错误》(板书课题)。
一、作者简介:
沙班.罗伯特,坦桑尼亚,著名的小说家,语言学家。
二、初读课文,学习生字、词
1、师生齐读全诗。
2、预习检查
漏----- (    )  蹈-------(  )迈——(   )畏——(   )
根除   跌倒  重新  必修  研读   成熟   糊涂         畏缩不前(对划线的词重点理解并各说一句话)
三、品读全诗
抓住“漏拍”、“迈错脚步”,问,这两个词用来比喻什么?有什么好处,说明了一个什么道理?(小结:这两个词均用来比喻“犯错误”,运用比喻的写法能将深奥、抽象的道理写得简洁、明了,并且生动具体。第一节头两句是全诗的题眼,帮助学生读好,并理解犯错误的普遍性,经常性。为进行的“认识错误——面对错误——改正错误”做好功课。)
【小结及作业】
  1、辨字组词:蹈(   ) 稻 (   )滔 (   )        湖(   )糊(   )
  2、多音字:重
  3、背诵这首诗。
【课后反思】


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