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《朱鹮飞回来了》第二课时教学设计

教学内容:北师大版四年级语文下册第104-106页内容。
教学目标:
1.正确、流利、有感情地朗读课文,深入体会人与自然应有的关系。
2.通过小组合作,让学生在交流与碰撞中理解课文内容
3.培养学生保护野生动物、保护环境的意识。
4.体会人们渴望濒临绝迹的珍奇动物回归自然的美好愿望
教学重难点:
  1.引导学生正确、流利、有感情地朗读课文,体会人们渴望珍奇动植物回归自然的美好愿望。
  2.理解课文内容,让学生明白:只要人类保护好自然环境,人类和动物都会生活得很好。
  3.让学生从自己和身边做起,保护珍稀的动物
 教学准备:多媒体课件
 教学过程:
一、激趣导入:揭示课题
二、创设情境、体味情感、
1.问题引领,质疑问难(课件出示)
(1).科考队为什么来到了陕西洋县呢?
(2).小光是如何帮助科考队的?
(3).找出课文中描写朱鹮的有关句子,读一读。
(4)找一找科考队、小光和伙伴们为了保护朱鹮做了哪些事情?
2、师生互动,具体理解
3.生生互动,体味情感
 三、拓展提高:
  1.纵观课文,说说课文的标题饱含了作者怎样的感情?
2.讨论:我们为了保护野生动物植物能做些什么?
四、师生总结:
亲爱的同学们,地球是我们人类和动物共同拥有的家园,美丽珍稀的朱鹮终于飞回来,我们期待着更多濒临灭绝的珍稀动物也能回归家园,和我们人类和谐相处。 
五、互动交流:本节课我们最大的收获是什么?
六、作业设计:
  1、向家人介绍朱鹮,并宣传保护鸟类、保护环境、保护环境。
2、画一幅主题“为保护环境,保护鸟类”的宣传画
板书设计:
                       朱鹮飞回来了
              飞回                启发
               宣传  
                  寻找
              保护
               快乐生活    (保护动物就是保护我们自己)


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