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朱鹮飞回来了 教案

教学目标:
1.借助课文拼音和字典学会生字词,理解课文内容。
2.了解濒临灭绝的朱鹮,懂得保护野生动物的意义,积极参加保护野生动物。
3.有感情朗读课文。
教学重、难点:(目标1、2)
教学课时:(1课时)
教学准备:(朱鹮鸟的标本)
教学过程:
一、启发谈话,导入新课:
1.出示图片,认识朱鹮鸟。
2. 导入新课,板书课题。
二、初读课文,了解大意。
1.读课文,理解课文讲一件什么事?
2.再读课文,理清课文思路,理解课文内容。
1)小光路遇科考人员。
2)科考工作得到村民的支持。
3)发现并保护朱鹮,使它得到繁殖。
4)成群的朱鹮在自然保护区快乐地生活着。
三、讨论、理解课文内容。
1.小光生活在哪儿?向往的是什么?小光的腼腆说明了什么?
2.理解“向往”、“腼腆”的意思。
3.小光路上遇到的是些什么人?
4.路人想小光问了哪些问题?
5.路人跟爸爸说了些什么?
6.是什么事情引起亚洲国家的关注?
7. 科考人员做了哪些工作?
8.理解“寻觅”、“推敲”的意思。
9.小光和小朋友做了些什么?
10.考察中遇到哪些困难?他们是怎样对待的?
11.这两只鸟是什么样儿?发现朱鹮后他们又是怎么做的?
(划出有关词语)
12.小朱鹮的出生说明了什么?
四、总结课文。
1.有感情朗读课文。
2.小光和伙伴们为寻找、保护朱鹮,做了哪些工作?
3.他们的做法给了我们什么启示?
4. 课文是怎样一步一步叙述的?
五、布置作业。
1.把这故事讲给小弟弟小妹妹听。
2.学会保护珍惜动物。


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