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罗斯福集邮教学设计

教学目标
综合运用多种方法独立识字,正确、规范、整洁地书写7个生字。 引导学生采用自己喜欢的方式朗读课文,学习概括课文的方法,理解课文是从哪些方面介绍罗斯福集邮的。
引导学生模仿罗斯福先生的语言风格,朗读他的两次语言描写,体会他表达的意思以及罗斯福先生坦诚、诙谐的性格。
教学重点:理解课文内容,朗读课文,学习概括课文的方法,理解课文是从哪些方面介绍罗斯福集邮的。
教学难点:指导学生参与集邮活动,鼓励学生畅谈个人的感受,参与名人的观点讨论。
第一课时
教学过程
一、情景导入,揭示课题。
在上一节课《美丽的集邮册》中,我们共同感受到了邮票世界里伟大祖国的锦绣河山和灿烂的历史文化。邮票是一门百科全书,“上下五千年,纵横十万里”,花鸟虫鱼、湖光山色、历史文物、名人风采、无所不及。正因为邮票有自己独特的魅力,因而好多人把收集邮票作为自己的爱好。今天,我们就去探访一位集邮爱好者,他就是美国前总统罗斯福。(板书:罗斯福集邮)并介绍有关罗斯福的资料。
二、初读课文,自主学习。
1 .请同学们自由朗读课文,注意读准字音,读通顺句子,遇到难读的句子可以多读几遍。
2 . 指名读 ,其他同学认真听。评读。
3 . 检查预习: 词语、生字、多音字、解词。
三、合作探究,精讲点拨。
请同学们默读课文,想一想课文是从哪几方面介绍罗斯福集邮的,用自己喜欢的标记画出有关的语句。(点播:可以从每段第一句找到。每段是总分的关系。)
( )
第二课时
教学过程
一、导入新课。
同学们,通过上节课的学习,我们知道了邮票是时代的一扇窗口,集邮可以培养我们健康的生活情趣,拓展我们的视野。
二、新授:
1.回顾课文时从哪几方面写罗斯福集邮的?
2.罗斯福为什么会喜欢上集邮?找一找可能的原因。
3.第一段中,那句话能看出他十分喜爱集邮。(句子对比)从一直这个词,你能看出罗斯福是个怎样的人
• (罗斯福对集邮那种坚持不懈的精神和毅力)。加了“一直”
这个词使我们对罗斯福那种坚持不懈的精神有了更深的了解。
总结:罗斯福做为一个国家的总统,每天工作压力很大,非常劳累,这半个小时休息时间,对他来说是多么珍贵。他却能做到一直,每晚都坚持集邮,甚至连去国外开会都随身携带,可见,集邮对于他来说是多么重要,他对集邮是多么的喜爱。
4、你从罗斯福收集、整理邮票的方式上能体会到什么?
(罗斯福虽然是总统,身份特殊,但是他和普通人一样,并不奢侈。)
5、罗斯福在普及邮票上采取了哪些措施? (巡回展)
这一段,还讲述了一件什么事?--关心伤员
6、 罗斯福除了普及邮票,他还关心有票的印刷。自己读一读。
曾经有一张邮票图稿上的人物画像和罗斯福很像,罗斯福建议设计者做了修改,从这一处小小的改动中,你体会到什么?
(罗斯福推广集邮的目的是单纯的,是为了拓展视野、陶冶性情、积累知识、增长才干,而不是为了自己的利益)
7、 一枚枚五彩斑斓的邮票,令罗斯福受益匪浅,他在集邮中有什么体会?
谁能模仿罗斯福的语言来读一读罗斯福的话?你从他的话中能体会到他是一个什么性格的人?(坦诚、谐趣)
8.罗斯福收集众多的邮票,给他留下了深刻的体会。自己读一读。你明白了什么?--指名读。大家感受。
(集邮的益处很多,带来不同方面的知识。集邮能够给人带来很大的快乐。集邮的快乐可以弥补我们付出的代价。)
同桌互读,再次感受集邮的益处。
二、总结课文。
咱们再来回顾一下课文,你觉得这篇课文是按照什么结构来写的?
(总分总)
写罗斯福怎样集邮的这四件事,你发现了什么?
(每段都有中心句)围绕中心句,用具体的事例来说明,这样才能使文章具体,整篇文章才不空洞,才使得我们对罗斯福和他的业余爱好有了一个很深的了解,我们在今后习作的时候也要注意这一点。
三、畅言收获,拓展延伸。
学习了这篇课文,你都有哪些收获?
你还搜集了哪些有关罗斯福与集邮的资料?一起和大家交流一下吧。
四、布置作业。
收集一 些自己喜欢的邮票。
板书设计
教学反思:


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