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《失踪的森林王国》教学设计

教学目标:
知识与技能:1、理解课文内容,了解森林王国失踪的原因和后果。2、学习快速地默读课文,学会用文中的语言概括课文内容,并能正确流利、有感情地朗读课文。
过程与方法:充分体现学生的主体性,引导学生自主合作学习,理解内容。并适当地展开合理的想象,说一说,教育学生热爱、保护自然。
    情感态度与价值观:激发学生热爱、保护自然环境的思想感情,树立环境保护意识,保护森林,植树造林。
教学重难点:  了解森林王国失踪的原因和后果,树立学生的环保意识。
教学设计:
一、导入新课   大家在平时的课外阅读中都非常喜欢童话故事,今天我们就来学习一篇童话体裁的课文——《失踪的森林王国》。(齐书课题)
看到这个题目,你有什么疑问吗?(指名发问)
是啊,森林王国为什么会失踪呢?我们从课文中一起去寻找答案吧!
  二、整体感知
1、快速默读课文。
要求:(1)不出声,不指读,不重复。
     (2)学会抓关键词。
2、课文主要讲了一件什么事情?
(很久以前,森林王国的国王下令不准乱砍树木,森林王国美丽富饶。可当新国王上台后,砍树建新王国,结果自然灾害不断,森林王国很快就消失了。)
  三、学习课文
自学提示1:森林王国以前是什么样子的呢?
(1)指名回答,引导抓关键词“美丽富饶”“安居乐业”。
(2)自由朗读第一自然段,边读边想象“生活在那里的人们感觉怎么样?”
(3)指名朗读,适时指导。
(4)齐读课文。
  (5)出示课件图片,让学生感受森林的繁荣景象,以及百姓安居乐业的愉快生活。
(6)用“看到这一幅幅美景,我觉得                ”的句式谈谈自己的感受。
自学提示2:森林王国后来发生了什么变化呢?
(1)生细读课文,分别找出森林王国的变化,与同学交流,班级内进行汇报。
(树被砍倒,动物逃离,各种妖魔鬼怪接二连三到来,人们背井离乡,森林王国最终消失。)
  (2)师用课件出示森林消失后带来的严重后果的一组图片,让学生体会森林的作用,树立保护森林的意识。
(3)用“看到这一幕幕惨剧,我觉得              ”的句式谈谈自己看完图片后的感受。
自学提示3:想一想,为什么会这样呢?
(1)小组讨论交流,班级反馈。
(2)课件出示森林对环境好处的资料,说说自己最想送给人们的一个忠告。
(3)课件出示环境问题被忽略的一组数据资料,说说学习了这篇课文,懂得了一个什么道理。
四、课堂小结
一个美丽的森林王国,最终却消失得无影无踪,这让我们深深懂得了保护森林,保护环境是多么的重要。让我们记住这样一段话:“天空的幸福是穿一身蓝,森林的幸福是披一身绿,我们的幸福,是拥有美丽的森林……爱护树木 ,从我做起!”
五、回味体验
课件出示四季不同的美丽森林图片,充分感受森林给人类带来的享受。
六、课后作业
小练笔:
森林王国失踪以后又会发生什么故事呢?请你发挥自己的想象进行续写。

板书设计:
失踪的森林王国
砍光树木
  美丽富饶  ——————>无影无踪
保护树木,从我做起!


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