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北师大版三年级语文下册教案 奶奶最喜欢的铃儿

教学目的:
  一、正确、流利、有情感地诵读课文,晓得奶奶最喜欢哪只铃儿。感受奶奶对冬冬的关爱以及冬冬对奶奶的孝顺。
  二、认字六个,写字七个。理解“探望”、“问候”、“保藏”、“喜好”、“美妙”等词语在课文中的意思。
  三、学习怎么样简单地对人物进行描述。
  教学重点:正确、流利、有情感地诵读课文,感受奶奶对冬冬的关爱以及冬冬对奶奶的孝顺。
  教学难点:理解奶奶为何最喜欢那只门铃。
  教学进程:
  第一课时
  1、 导入。你和奶奶之间产生过哪些风趣的事?为何风趣?今日咱们要学习的就是产生在冬冬和奶奶之间风趣的事。
  2、 学习生字。 一、用自己学过的法子认读生字。二、小教师教读每一个生字读两次。教师适机提示“抹”、“撒”、“漆”的读音。三、师生一块儿将生字补充为课文中的词语再齐读两次。四、抽生读生词。
  3、 初读课文,读准字音。一、生自读课文,把不认识的字或不理解的词语用三角形作上标记。二、师生一块儿解惑。三、小组分角色诵读课文,搜检是不是每一个组员都读准了字音。四、小组汇报效果。
  4、 再读课文,认识课文的主要内容。
  一、自读课文,思索:文中讲了冬冬和奶奶的一件什么事?
  二、生汇报。

  第二课时
  1、 以题目导入,学习课文。
  一、奶奶最喜欢哪只铃儿?在课文中找出谜底并做上标记。
  二、她为何最喜欢这一支?
  生:奶奶很孤傲,她想冬冬来陪她。
  生:只要听到那只门铃响她就可以见到冬冬。
  三、奶奶为何这么爱冬冬?请自读课文一、二自然段,在课文中找找谜底。
  生:冬冬每一个星期六都市去看奶奶。
  生:他会陪奶奶语言,并捎去爸爸妈妈的问候。
  生:他会帮奶奶做卫生。
  四、找一找从哪些地方能看出奶奶也很爱冬冬。
  生:第二自然段中奶奶为冬冬烤面包。
  师:同桌分角色诵读他们的对话,再细心领会领会还有哪些话能看出这一点。
  汇报品读10、13自然段,领会冬冬与奶奶间浓浓的亲情。
  2、仿写13段。
  一、读读第13段,看看前一句在写奶奶的甚么,后一句在写奶奶的甚么。
  (动作、说话)
  2.写动作用了哪些词语?“揽在”和“搂着”。
  三、请门生说一说有动作和说话的句子。
  四、把这些句子在语文寰宇中写下来。
  三说一说
  咱们在生活中应怎么样关切孝顺咱们的怙恃。


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