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《小镇的早晨》导学案

学习目标:
1、学习本课的生字及生字组成的新词。
2、运用看课题推想课文内容的方法阅读课文。能有感情地朗读课文,能背诵课文2自然段。
3、培养学生质疑问难、合作探究、敢于创新的语文能力。
教学重点:能有感情地朗读课文,并能背诵第2段。
教学难点:通过自读自悟,体会小镇早晨的恬静、热闹、紧张的特点。
使用说明&学法指导
1. 依据预习案通读课文,进行知识梳理。
2. 勾画出生字词;熟记基础知识。标出自然段序号。
3. 将预习案中不能解决的问题标出来,并填写在“我的疑问”处。                                            
 复习 案
 1、我会读
 橹声   闪烁   拱形   店铺   荡漾
晶莹   淳朴   轻盈   缫丝   置身
各式各样    遥遥相对    目不暇接
二、预习自测
1、看拼音写汉字。
sī  chóu            zhuānɡ  mǎn     bá  xià lái
(        )          (            )   (          )

yóu cài    lù  zhū    xiǎo  zhèn    qiáo dònɡ
(        ) (       )  (          )  (        )
2、在括号里填上合适的词。
(    )的早晨      (    )的小船      (    )的蔬菜
(    )的霞光      (    )的海洋      (    )的市场

三、我的疑问
                                                              
 探究案
一、学始于疑
课文通过对小镇的早晨是(                      )、(                      )、(                         )三个特点的描写,表现出了小镇的发展变化。

二、质疑探究
探究点一:小镇的早晨美在哪里?画出相关的句子读一读。


探究点二:第二自然段描写了小镇早晨的什么特点?找出相关的词句。

 

探究点三:联系上下文写出“小镇的变化,小镇在前进”分别表现在哪些方面?


五、我的收获
 训练案
一、写出与下列句子中加点的词意思相近的词。

(1)当东方刚刚露出鱼肚白的时候,木船的橹声,把小镇唤醒。(   )

(2)走在街上,仿佛置身在欢闹的海洋里。  (    )

(3)沿街的河边停满了各式各样的小船,一只紧挨着一只。  (    )

二、根据意思在课文中找出相应的词语写在括号里。

(1)远远地相互对应。       (      )

(2)东西太多眼睛看不过来。(      )

(3)忙着做各种事情。       (      )
 
三、请你依照课文中的写法,写一段话,描述自己家乡早晨的景象。不少于100字。


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