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《第一支笔》教学设计

教学目标
1、 自读课文,体会在艰难贫困的生活中,母子情深共度难关的心路历程。
2、 结合课文理解“成熟在贫困之中的有益的东西,将会存留在下一代心里”的含义。
3、 积累“笨拙、崭新、羡慕、赌气、憋、机械、瘦削、梦寐以求、抛弃、廉价”等词语。
教学重、
难点
体会在艰难贫困的生活中,母子情深共度难关的心路历程。
课前准备
 
教 学 过 程
个 人 增 减
第一课时
1、朗读课文,画出优美词句。
2、理解下面词语的意思:
笨拙、崭新、羡慕、赌气、憋、机械、瘦削、梦寐以求、抛弃、廉价
3、再读课文,写出课文主要写一件什么事。画出情节曲线。
4、画找出文中几处心理描写的地方,读一读,体会句子要表达的意思,感悟心理描写的作用。
5、细读课文,思考以下问题,并简要回答:
(1)结合课文理解“成熟在贫困之中的有益的东西,将会存留在下一代心里”的含义。
(2)文中留有空白,展开想象,写一写:“我”跑出家门后,母亲是怎么想的,又做了些什么?母子二人在桥下彼此认出后,双方会有什么样的反应?


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