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看瓜教案

第一课时
一、谈话导入,揭题示标(3分)出示课件1、2(月下看瓜、学习目标)
    1、深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,种着一望无际的碧绿的西瓜。瓜地里结满了又大又圆的西瓜,真惹人喜爱。夏天的夜晚在瓜地里看瓜可有意思了。这节课我们来学习课文《看瓜》。伸出小手和老师一起写课题。(看是个多音字,在这里读一声,师注音)齐读课题。看的另一个读音是(生说,找找看的朋友)我们再读课题。读了课题,你的小脑袋里一定有了问题吧!(学生质疑:谁看瓜。怎样看瓜。为什么看瓜。)答案就藏在语文书中呢,赶快打开书111页。这节课我们的学习目标是:1、综合运用学过的识字方法,认识14个生字,会写7个生字。2、正确、流利地朗读课文。
二、读通课文,认读生字 (17分)
    1、自由朗读课文,金钥匙提醒小朋友,读课文时用笔,出示课件3金钥匙
金钥匙
1、圈出不认识的字,运用学过的识字方法和生字交朋友。
2、读准字音,读通句子,不添字、不掉字。
          3、标出自然段的序号。
2、课文能读下来吗?现在同桌两个交换语文书,互相读课文,在他(她)读的不正确、不通顺的地方用横线画出来,让他多读几遍。要是同桌读得好,请在课题后奖励他一个笑脸。
(小朋友,互相评价也是自己学习的好机会。)
3、我们现在请五位小朋友轮读课文,其他小朋友认真听当小评委。(逐段评价,及时订正。)
4、听到小朋友把课文读得这么好,生字宝宝想和大家交朋友呢。(读不好没关系,生字宝宝会来帮忙呢)同桌两个互相拼读绿色通道里的生字。边拼读边试着给字宝宝找个朋友。
 5、去掉拼音小帽子你们认识吗?(生字宝宝课件4我会读)
(1)自由读一读 。  指名读。(三排三个学生读。)齐读 。男女生比赛读。   
(2)小朋友们,这么多的生字,你们是怎样记住这些字宝宝的?出字卡,交流识字方法。(字卡是个西瓜形状)
A、(形近字字卡)嚷  瓤 (请你读----两生读。追问你是怎样区分它们的?生组词。表扬你的眼睛真亮。)
B、(读半边)催   朦   胧    嘛(两生读催。你是怎样认识它?生说读半边。生班级某个小朋友的姓。师指大屏幕。还有哪些字宝宝也可以用读半边记住它?)(强调嘛是语气助词读轻声,你还知道哪些这样的词儿?生:呢、吗、呀)
C、(字卡:换部首、熟字加偏旁、)暑   假   调    偷(XX来读。找找朋友?当小老师带读。)
D、字卡:(生活、拼绿色通道拼音、编故事)巡 (解放军叔叔站成一排站在船上巡逻呢。)(灵宝街上有警察叔叔站成一排巡逻)表扬你的想象力真丰富。识字小能手。
E、字卡:中  中有两个名字呢,你来叫叫它。(两生说)带上它的朋友,会叫吗?出示字卡反面:中间、中学、中计、打中。
(3)好,孩子们用自己喜欢的识字方法识字,我们会认识更多的生字。生字宝宝要和我们玩开火车游戏呢。我们来开火车读,哪列火车愿意开?这列火车请你开。(两列火车)
6、小火车开得又快又稳 。小火车已经把字宝宝送回课文中了,让我们用心再读读课文。齐读课文。
7、老师想和你们合作读书。男生读1、2段,女生3段、老师读4、5段。
 三、感悟方法 ,学写生字(15分)
 现在到了我们学写字的时间了,我们一起来做做手指操吧。
 1、课件5(我会写)出示田字格生字
拿起笔在111页田字格中描红,边描边想每个字是怎样组成的,怎样写才好看。 把你认为难写的字多描几遍。
 2、通过描红,你会写哪个字?
左右结构:任  计   渴  摘     (练习写,师巡视评价)
上下结构:卖  务   (练习写)
上中下:算       (练习写)
(1、X怎样写才好看呢?X左右结构,写时左窄右宽。还有哪几个字宝宝也是左右结构的?2、来我们把这几个字宝宝请进田字格中。3、让X也住进田字格中。写X你想提醒大家注意什么呢?5、写好的小朋友用你漂亮的坐姿向老师示意。)
3、生字宝宝已经住进田字格了,我们帮他们找找朋友吧。   
4|、哪个巧嘴巴会用任务说句话。
五、课堂检测的时间到了,我们来完成检测题。课件6(5分)
六、这节课就上到这里,二(X)的小朋友再见!


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