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我的影子教案

教学目标
1、认识8个生字,会写8个生字。
2、正确、流利地朗读课文。
3、培养好奇心,激发探索科学的兴趣。
教学重、难点
同教学目标1、2
教学过程
一、导入新课
1、单元主题回顾:好奇
2、复习旧知:
《苹果落地》字词认读
3、猜谜语——下面的谜语说的是( )
人人有个好朋友,乌黑身体乌黑头。
灯前月下伴你走,却是哑巴不开口。
二、初读课文,整体感知大意。 影子
1、同学们,你们有没有影子呢?
2、什么时候才有影子呢?
3、看手影,激发兴趣
4、出示目标
三、自由读课文,粗知课文内容:
1、什么时间?谁和谁?在干什么?
2、我发现了什么?
3、影子有什么特点?试着从课文里找出答案。
4、认读词语
影子 散步 路灯 晚上 左边 右边 捉迷藏 谜语 变来变去 嘿 小矮人 有趣 蹦蹦跳跳 忽然 挥手
三、学写生字
1、认真读读田字格中的生字。
2、开火车用生字口头扩词,理解词义。
3、观察字形构成(结构),弄清每个生字在田字格中的书写位置。 重点强调:
1、影(左右结构、右边三撇应在同一竖线上。)
2、灯(火做偏旁,最后一笔捺改写为点。)
3、左(右下方是工,上方的第一横不宜太长。)
4、积累词语
蹦蹦跳跳 变来变去 白雪公主 一会儿
5、多音字学习
cáng ( ) ( )
藏{
zàng ( ) ( )
四、走进生活 好奇好学
1、影子是因为光的直线传播,而造成的一
种光学现象。
2、影子是自己各种形状的投影。
3、影子会随光投影的角度不同而变。
4、小人国是童话故事《小人国》里所描述的一个国家。《白雪公主》里的小矮人和《小人国》里的巨人是怎么一回事?
5、在生活中,大家还见过哪些影子呢?
6、研究影子,能对我们的生活有哪些帮助呢?
五、课堂小结:
我们要经常对日常生活中、对自然界中的一些现象,培养兴趣,自觉地去观察、去探索了解一些最简单的物理知识,如:影子、引力等等,同时懂得要善于观察、勤于钻研。
六、作业设计——读一读,认一认,写一写:
yǐng wǎn dēng zhu
( )子 ( )上 路( ) 公( )
zuǒ yòu mí gen
( )边 ( )边 捉( )藏 ( )着
七、板书设计
我的影子
第一段 跟我做
第二段 变长短
第三段 跑四处
第四段 好奇心、多动脑——提问题
八、课后反思:
1、课堂效果反思:
2、教法反思:
3、学法总结:
4、其他:


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