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《太空种子》教案

教学目标:
  1.从读10个生词,能正确读出含有多音字的词语。
  2.能分角色朗读课文,注意读出句子的语气。
  3.初步感受科学给人类带来的益处。
  教学难点:分角色朗读课文。
  教学重点:充分感悟太空种子可棒了。
  教学准备:观看牛栏山一中种植太空西红柿的真实照片。
  板书设计:
  教学过程:
  一、谈话导入,激发兴趣
  1、同学们,利用航天技术发展农业, 是当今世界农业领域中最尖端的科学技术 课题之一,有着广泛的发展前景。目前,咱 们国家的科技工作者富有独创性地进行农 作物太空育种研究,已完成 300 多项试验, 走在了世界的前列。
  2、出示卡片,学生复习“花、米、立、 食、女、甜、话”等字。
  3、学生复习“竖折、横折、撇折”。 复习“米字旁”。
  二、朗读课文
  1、自己读、同桌互读、指名读、评读
  自己读、同桌互读、指名读
  2、记字形
  出示生字卡片(贴在黑板上) 华 粒 良 始 (分) 本 舌 (好) 互 让 小组内说一说这些字怎样记?(用自己喜欢的方法来记忆)
  (1)讨论
  (2)指名汇报 重点提示“华、良”的笔顺; 提示“粒、始”笔画的变形,“互”字“竖折”的前半笔、“横折”的后半笔是斜的,不是直的。
  3、多音字记忆,读词语。
种{
种子zhǒnɡ
种菜zhònɡ
 好{
好奇hào
好处hǎo
  “种”在当动词用时读“zhònɡ”;在当名词讲时读“zhǒnɡ”。
“分”在当“分开、分配、分数”讲时读“fēn”;在当“成分”或“职责、权利限度” 讲时读“fèn”。
  “好” 在当 “跟 ‘坏’ 相反” 讲时读 “hǎo”; 在当“爱、喜欢”讲时读“hào”。
  4、组词: 闻 “兴”:xīng 兴奋 兴起 兴
  五、指导书写
  1、观察田字格范字,想一想怎样写?
  (1)同桌互相说说
  (2)指名说
  2、照范字写字 老师先带着描红、再把字写在田字格里。
  复备课:
  同学们, 利用航天技术发展农 业, 是当今世界农业领域中最 尖端的科学技术课 题之一,有着广泛的发展前景。
  目前,咱们国家的科技工 作者富有独创性地进行农作 物太空育种研究,已完成 300 多项试验,走在了世界的前 列。
  这节课我们就来学习 《太空种子》板书课题。
  复习: 中台木外可
  1、自己读课文
  2、在课文中找出生字词和二类字词读一读
  4、读词语
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