小鱼语文费尔教育手机版初中资源网费尔教育论坛
  
首页 | 语文 | 数学 | 英语 | 课件 | 下载 | 作文频道 | 幼儿教育 | 其他学科
您的位置:首页 > 语文 > 北京版 > 一上
(北京版)一年级语文上册教案 小彩笔

科 目
语文
主备人
魏星
复备人
 
教学
内容
第1册
第五单元
第4课
第1课时
第  页
题目
小彩笔
设计
理念
 
1、正确把握语文教育的特点。
2、倡导自主、合作、探究的学习方式。
 
教学
目标
智能目标(认知、技能、能力)
1、通过读课文认识本课3个多音字和7个认读字。
2、借助音节读课文,了解课文内容,想想用小彩笔画画的情景,能用小彩笔给书上的画图上颜色。
3、利用多种形式激发学生的读书热情,指导学生朗读课文、背诵课文,能用“美丽”和“五颜六色”说话。
情感目标(思想教育、心理品质、习惯养成)
通过学习,激发学生热爱生活,热爱学校的情感。
 
 
课前准备
 
 
图片
 
 
 
彩笔
 
重点
 
朗读课文。
难点
 
通过朗读了解内容。
课型
讲读课
授课日期
 
教 学 过 程
复 备
导入:(出示“水彩笔”)同学们,这是什么?
它能使我们画出美丽的图画,你们喜欢吗?让我们亲切地叫它小彩笔吧。
学生齐读课题 [4、小彩笔] 
导入:下面我们就来学习这首关于小彩笔的儿歌。
 
一、初读课文
1、投影无色校园图,问:你认为漂亮吗?怎样使它更美丽?
教师范读课文,学生认真听读、感知内容。
2、看音节读课文,读准字音,表中生字、认读字多读几遍。
   组内互相读文、读字。
3、检查识字情况,出示生字、词语卡片,学生认
一认、读一读、记一记。
            我    你    们
 我们  你们  校园  彩笔  爱  美丽  五颜六色
4、指名读课文,集体听读评价。
二、理解课文,指导朗读
1、轻声读课文,想想课文说了什么?
2、“我”是怎样画的?
组内交流,汇报。
 

 

  3、你还有什么不明白的地方?
学生质疑
4、指导学生结合课文理解“五颜六色”
结合实际用“五颜六色”说话。
5、这么多颜色都用上,这幅画怎么样?
  学生根据课文描绘用彩笔涂色,体会“美丽”
  练习有语气朗读课文,要读出校园的美丽及对校园的喜爱。(体会叹号的用法)
  你能用“美丽”说一句话吗?
  学生练习用“美丽”说话。
课堂练习:
1、展示图画,指导背诵。
2、把生字表中的生字再读一读。
   指名认读
  小结:我们的校园是美丽的,希望同学们认真观察,用你手中的小彩笔描绘我们校园的美丽。
 

 

 
 
                        4、小彩笔
 
       五颜六色                    美丽
 
 
 
书面作业
 
实践作业
 
朗读课文并背诵。
 
 
 
 
 
备注
 

 
 

科 目
语文
主备人
魏星
复备人
 
教学
内容
第1册
第五单元
第4课
第2课时
第  页
题目
 小彩笔
设计
理念
 
1、正确把握语文教育的特点。
2、倡导自主、合作、探究的学习方式。
 
教学
目标
智能目标(认知、技能、能力)
1、通过检查朗读、背诵,巩固对课文的理解。
2、通过自主学习与教师指导结合,学会3个生字,7个认读字,认识新笔画“提”、“斜钩”和“横钩”,认识单人旁。
3、能规范书写本课生字
情感目标(思想教育、心理品质、习惯养成)
培养学生认真观察和书写的习惯。
 
 
课前准备
 
 
生字卡
 
 
 
书本
 
重点
 
识字写字。
难点
 
规范书写生字。
课型
识字课
授课日期
 
教 学 过 程
复 备


(北京版)一年级语文上册教案 小彩笔来自费尔教育点这里回到顶部

上一篇: 小彩笔 教学实录 北京版

下一篇:《小彩笔》教案

打印此文】【关闭窗口】    您的支持是我们的动力!
正在载入,请稍候……
相关课件
| 关于本站 | 设为首页 | 加入收藏 站长邮箱 | 友情链接 | 版权申明 | 联系我们 |