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《“神舟”五号,我们为你骄傲》教学设计

教学目标:
    认读13个字。朗读课文。了解神州五号飞船从天外安全返回祖国大地的经过,产生骄傲自豪的感情。
  教学重点:朗读课文。了解神州五号飞船从天外安全返回祖国大地的经过,产生骄傲自豪的感情。
  教学时间:1课时
  教学过程:
  一、初读课文,注意认读字的发音。
   1.生自由读课文,看你能不能达到正确流利,注意认读字的发音。
   2.指名朗读,注意指导难句的断句。
  二、交流资料
    关于神州五号的资料。关于神州六号的资料。
    老师补充神州的的发展史
  三、自学课文
   1.出示自学提示:
    (1)默读课文,想一想为什么会用这么都么多时间的时间词语?如果去掉这些时间词再读课文你有什么感受?表现了科学家的什么品质?
    (2)生默读后小组交流。
   2.汇报结果:一方面,可以使文章条理清楚,另一方面也表现了返回过程中科学工作人员严谨的科学态度。
  四、学习课文:
   1.默读课文,划出杨利伟与指控中心的对话,读一读,一边读一边想像体会当时的情景。
   2.指名朗读。
   3.浏览全文,使这给课文分三部分,说说每部分写了什么?
    (1)生独立分,前后位交流。
    (2)指名说订正。
   4.那课文是按什么顺序讲述这件事情呢?(按照时间顺序写的)
  五、说一说:这篇课文的主要内容可以怎样概括?
  六、作业:朗读课文


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