小鱼语文费尔教育手机版初中资源网费尔教育论坛
  
首页 | 语文 | 数学 | 英语 | 课件 | 下载 | 作文频道 | 幼儿教育 | 其他学科
您的位置:首页 > 语文 > 北京版 > 二上
《小朋友的家》教学设计

教学目标:
1、学会3个生字,认读8个字,会读写6个词语。
2、朗读课文,能够背诵其中的两三个小节。
3、知道我国有很多不同的民族,知道各民族风俗不同。
4、教学重难点:1、识字、写字。
5、2、朗读课文,背诵其中的两三个小节。
教学过程:
一、激趣导入:
1、最近,老师认识了几位少数民族的小朋友,听说他们的家特别有意思,想去做客吗?
2、伸出手和老师一起写课题,板书:24小朋友的家
3、学生齐读课题。
二、初读课文,整体感知。
1、这篇课文是一首诗歌。自己借助拼音读一读这首诗歌,努力把课文读正确。读不准的字请拼音朋友帮忙。
2、检测:读完课文,赶快读一读生字和认读字。
(1)生字卡片检测。(不带拼音)
(2)还有一些词语呢。出示:相同地板奶茶姑娘风俗(3)碉堡砌墙毛毡土拱凉
3、词语你们读的非常正确,咱们读读课文吧!读诗歌时要注意停顿,读出诗歌的节奏。这首诗歌一共几个小节?师生合作读书。
三、精读课文。
1、导:你有家,我有家,小朋友都有自己的家。大家都来读读第一小节,想一想:读过第一小节,你知道什么了?指生回答出示:幸福你觉得什么时候最幸福?学习生字:幸福记一记这两个字。
2、分层学习。
(1)课文介绍了几位小朋友的家?请同学们认真读一读2—5小节。把哪个民族,小朋友的名字,用直线画下来。(板书:蒙族维族藏族傣族)同时介绍:蒙族是蒙古族的简称,维族是维吾尔族的简称。
(2)出示:小满达图导:快看,小满达策马扬鞭迎接我们来了。第几小节介绍了小满达的家?都来读读第二小节,想一想:小满达的家叫什么,什么样?指生回答(板书:蒙古包)出示:图片蒙古包什么样?他们在蒙古包里干什么呢?住蒙古包、喝奶茶,这就是蒙族的一种风俗。还不止这些呢!看图:小满达在干什么?导读:全家围坐在一起喝着香甜的奶茶,唱着歌,聊着天,感觉怎么样?你能读出来吗?
(3)从你们的读书声中,我感受到了小满达一家的幸福。维族姑娘小帕夏已经着急了,赶快去他的家做客吧!(学生读第三小节)谁来介绍介绍小帕夏的家?指生回答(板书:土拱凉介绍:维族的土拱凉冬暖夏凉,家家都有一大架葡萄)出示图片:新疆天山土拱凉葡萄架(拓:哈密瓜)导读:住在冬暖夏凉的土拱凉中,在葡萄架下吃着甜甜的葡萄,欣赏小帕夏的优美舞蹈,你什么感觉?学生读书
(4)出示图片,文字导:这座房子什么样?学生先读(重点:石头高又高平顶)这是谁的家,你从哪知道的,你能给大家读读吗?指生读第四小节你觉得小扎西的家怎么样?导读:小扎西搬进了新家什么心情?自由读
(5)、出示图片,音乐导:来到西双版纳,最令人心动的就是那成片的竹林和美丽别致的竹楼。出示:座座竹楼真美丽,竹子地板竹墙壁。这是谁的家,你知道吗?导:她们不仅住竹楼、吹竹笛,还吃竹筒饭、喝竹筒酒。你喜欢小罕玉的家吗?为什么这么喜欢?学生读书
3、结合板书:四个不同的民族,有着不同的生活习惯,这就是他们各民族的风俗。(板书:风俗)课文只介绍了一种、两种风俗,每个民族还有其他的风俗,他们的服装不同,这也是他们的风俗。虽然每个民族不同,但是家家都很幸福、快乐。出示一小节,学生读。(板书:幸)
4、我们的祖国有56个民族,56个民族就像56个兄弟姐妹,各个民族风俗不同,生活在我们祖国这个大家庭中,我们又像一家人一样幸福。出示六小节,学生读
5、读读第六小节是怎、读读第六小节是怎样写的?指生读。(与第一小节相同。这也是诗歌的特点,有些句子是重复的。)
6、想记一记这首诗歌吗?选择你喜欢的两三个小节背一背,也可以把全文都背下来。学生练习背诵。指生试着背诵。作业:把诗歌背诵下来。把诗歌背给家长听,让家长也了解少数民族的风俗。
教后记:
在教学中,我能以自己的情感充分调动学生参与的积极性,动静结合,有歌有舞,师生互动,生生互动,紧紧吸引住学生的注意力,学生表现得很不错。在教学第一句话的四行诗时,我采用看画面发挥想像,既训练学生的思维能力,又训练了语言表达能力,更重要的是让学生真切地体会到祖国的广阔,以及各民族不同的风俗文化。此外,课上用了学生自由大声朗读,男女声分读,小组赛读,指名读,愿意的学生站起来读等多种朗读形式,这样学生兴趣盎然。在课中读的次数多了,背诵也就水到渠成。这样学生积累了语言材料,增长了见识,加强了对书面语言的感受程度,使学生感受诗歌以“快乐”穿全诗。在“快乐”中反映祖国的美好,表达儿童的心情和远大的理想。


《小朋友的家》教学设计来自费尔教育点这里回到顶部

上一篇: 小朋友的家 教案

下一篇:《江上渔者》说课稿

打印此文】【关闭窗口】    您的支持是我们的动力!
正在载入,请稍候……
相关课件
| 关于本站 | 设为首页 | 加入收藏 站长邮箱 | 友情链接 | 版权申明 | 联系我们 |