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《神州谣》教学设计
 学习目标:
  1、认识11个生字。会写8个字。
  2、正确、流利、有感情地朗读课文,感受祖国的伟大。
  3、有热爱祖国的感情,对三字经这种语言形式感兴趣。
  学习重点:学文中认识本课生字,掌握“夕、与”等字的写法。
  教学准备:
  1、同学课前收集祖国各地风景图片、少数民族资料,做词语卡片。
  2、多媒体课件。
  教学时间:2课时
  教学过程:
  第一课时
  一、激情导入。
  1、多媒体播放歌曲《大中国》
  师说:是啊,谁不爱自身的祖国呢?祖国是我们的母亲,我们是祖国的小朋友,我们都爱伟大的祖国。今天,我们就要学习一篇描写祖国山河的三字歌。
  2、板书课题,齐读。
  二、初读课文,自同学字。
  1、同学自读课文。遇到不认识的字圈出来,对照下面的拼音读一读,还可以问问同桌,注意把字音对准。
  2、卡片检查生字的字音,正音。
  3、多媒出示由生字组成的词语(带拼音):神州、山川、长江涌、珠峰耸、台湾岛、隔海峡、与大陆、民族这些生字放在词语中你能把音读准吗?
  4、合作学习,识记生字。(出示生字)这些生字里面有没有你已经会认的字?还没学呢,你是怎么认识的?(同学介绍课外识字方法、途径。)
  5、词卡去拼音检查。
  相机纠:州---川鸟---岛与---写族---旅
  6、多媒体,读去拼音的词。
  7、读通课文。生先自由练读,在四人合作读并正音。
  8、质疑:课文我们读通了,你有什么不懂得问题吗?
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