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认识钟表
教学目标:
1. 学生初步认识钟面,学会看钟表上的整时,会用两种表示法表示整时。
2. 在合作探究的过程中,培养学生的观察能力和主动学习的意识。
3. 学生建立初步的时间概念,学会合理安排时间,培养学生遵守时间、珍惜时
间的良好生活和学习习惯。
4. 让学生感受数学与生活的联系,体验学数学、用数学的乐趣。
教学重点:掌握看整时的方法。
教学难点:会用两种表示法表示整时。
教具准备:课件、钟面三个、游戏道具
学具准备:学具钟、习题一 a=location.href;if(a.indexOf('jiaoan.net')==-1){location.href='http://www.jiaoan.net'} 张
教学过程:
一 a=location.href;if(a.indexOf('jiaoan.net')==-1){location.href='http://www.jiaoan.net'} . 创设情境,导入新课(5分)
同学们,老师想知道每天早上是谁把你们叫醒的?小红每天早上又是谁把她叫她
的呢?小红给我们出了一 a=location.href;if(a.indexOf('jiaoan.net')==-1){location.href='http://www.jiaoan.net'} 个谜语:我有一 a=location.href;if(a.indexOf('jiaoan.net')==-1){location.href='http://www.jiaoan.net'} 个好朋友,嘀哒嘀哒不停走,叫我学习和休息,真是我的好帮手。(闹钟或钟表)我们应该向小红学习请闹钟叫我们起床,就不用麻烦妈妈了。听到闹钟响,就要马上起床,不能睡懒觉,我们要遵守时间、珍惜时间。
我猜同学们家里肯定有钟表,对吗?钟表是我们日常生活中必不可少的东西,钟表的设计也越来越美丽。现在我们就一 a=location.href;if(a.indexOf('jiaoan.net')==-1){location.href='http://www.jiaoan.net'} 起来欣赏一 a=location.href;if(a.indexOf('jiaoan.net')==-1){location.href='http://www.jiaoan.net'} 下形形式式的钟表。请同学们边欣赏边想想钟表有什么作用。
这些钟表美丽吗?这么美丽的钟表究竟有什么作用呢?(生说)
钟表有这么多的作用,咱们必须先认识它,才能使用它。今天,我们就一 a=location.href;if(a.indexOf('jiaoan.net')==-1){location.href='http://www.jiaoan.net'} 起来认识钟表。(板书课题:认识钟表)
二. 合作学习,探究新知(20分)
1. 初步认识钟表(5分)
⑴小组合作学习:仔细观察学具钟,你发现钟面上有什么?
⑵汇报交流:
生1:钟面上有两根针,一 a=location.href;if(a.indexOf('jiaoan.net')==-1){location.href='http://www.jiaoan.net'} 根又长又细,一 a=location.href;if(a.indexOf('jiaoan.net')==-1){location.href='http://www.jiaoan.net'} 根又短又粗。
生2:还有12个数字。
生3:还有一 a=location.href;if(a.indexOf('jiaoan.net')==-1){location.href='http://www.jiaoan.net'} 些格子。
师:同学们观察得真认真,钟面上的部件都被大家找出来了。现在请同学们看这个钟面。(介绍钟面)
2. 认识钟面上的整时。(10分)
⑴ 任意拨时间
同学们在日常生活中肯定见过钟表表示出来的时间,现在请大家用学具钟拨一 a=location.href;if(a.indexOf('jiaoan.net')==-1){location.href='http://www.jiaoan.net'} 个你喜欢的时间。
选出3个整时的钟面,学生说说拨的是什么时间,是怎样拨出这个时间的。(实投)
教师把这三个时间的钟面贴在黑板上(板书三个钟面的时间,教写法),指出象这样的时间就是整时。
⑵探究整时
当整时的时候,比如:X时、X时、X时,钟面上的时针和分针是这样停放的。大家动手拨一 a=location.href;if(a.indexOf('jiaoan.net')==-1){location.href='http://www.jiaoan.net'} 拨这三个时间,仔细观察比较这三个时间钟面上时针、分针所指的数字,看看你们有什么发现。(小组合作)
学生汇报交流:当X时的时候,分针指着12,时针指着X;分针指着12,时针指着X,就是X时......
教师点击出整时的钟面,学生说出几时后,问,它们的共同点是分针都指着哪个数字?小结:当分针指着12,时针指着几,就是几时。
⑶感受时间与生活的联系
当X时、X时、X时的时候,你一 a=location.href;if(a.indexOf('jiaoan.net')==-1){location.href='http://www.jiaoan.net'} 般在干什么?
拨出上午第一 a=location.href;if(a.indexOf('jiaoan.net')==-1){location.href='http://www.jiaoan.net'} 节课的上课时间、上午第二节课的上课时间。
师问:上课能不能迟到?(遵守时间)
拨出吃午饭的时间、晚上中央台新闻联播开始的时间、晚上开始做作业的间。
师问:做作业时能不能拖拖拉拉?(珍惜时间、养成良好的生活和学习习惯)
⑷拨整时。
学生在小组里自由拨出整时,说说自己在这个时间会做什么事情?
请学生说说拨的是什么时间,会做什么事情。(实投)
3、认识电子钟上的整时(5分)
同学们,小红床头的这个钟,你们认得它吗?这种钟是什么钟?小红是几时起床的?电子钟上的7时是这样表示的,这种表示时间的方法叫电子表示法。请同学们仔细看看电子表示法“7时”是怎么写的?等一 a=location.href;if(a.indexOf('jiaoan.net')==-1){location.href='http://www.jiaoan.net'} 下告诉老师。(强调“:”应写在数字的右下角)
小结:用电子表示法表示整时,冒号的右边是两个0,左边是几就是几时。
X时、X时、X时用电子表示法来表示应该怎么写呢?谁敢来试一 a=location.href;if(a.indexOf('jiaoan.net')==-1){location.href='http://www.jiaoan.net'} 试?学生评价三们同学写得怎么样。
三.巩固训练(10分)
1. 游戏:找朋友(3分)
今天,钟表王国里的钟表们聚集在一 a=location.href;if(a.indexOf('jiaoan.net')==-1){location.href='http://www.jiaoan.net'} 起,想找与自己时间相同的钟表作朋友,同
学们愿意帮这个忙吗?(配《找朋友》的音乐)
究竟有谁找到自己的好朋友呢?钟表们谢谢大家的帮忙。
2.安排作息时间(7分)
同学们看,谁来了?小明听说咱们已经学习了一 a=location.href;if(a.indexOf('jiaoan.net')==-1){location.href='http://www.jiaoan.net'} 些关于时间的知识,想问问同学们在什么时间做这些事情才比较合理。同学们,你们能帮小明合理地安排这一 a=location.href;if(a.indexOf('jiaoan.net')==-1){location.href='http://www.jiaoan.net'} 天的作息时间吗?
学生讨论怎样安排比较合理,画出钟面,并用两种表示法表示出时间。
小组长说说各自小组是如何安排的。(实投)
学生评价:哪个小组的安排最合理?
小明这一 a=location.href;if(a.indexOf('jiaoan.net')==-1){location.href='http://www.jiaoan.net'} 天的时间安排得多好啊!希望同学们自己也能学会合理的安排时间,做时间的小主人。
四、全课总结与评价(5分)
1. 今天你学到了什么?上了这节课,你有什么话要对大家说?
2. 学生自我评价,教师评价哪个小组表现最棒。
五、作业
为自己设计一 a=location.href;if(a.indexOf('jiaoan.net')==-1){location.href='http://www.jiaoan.net'} 份作息时间安排表。
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