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第十册第一单元表格式备课
(一) 第 一 单元备课 年 月 日
单元名称
期初复习
教时数
2
本单元教材是复习第九册教学的主要内容和学习本册教材所必须的准备知识,包括小数的意义和性质、小数的四则运算和简易方程。
本单元先复习小数四则运算,再复习小数的意义和性质,接着是三步运算的简易方程,混合运算及应用题。
通过复习,帮助学生进一步理解上学期已学过的知识,进一步理解小数的意义和性质,掌握小数四则运算的计算法则,能够比较训练地进行小数四则笔算和简单的口算;进一步掌握整数、小数四则混合运算,并能注意使计算简便;会解含有三步计算的简易方程;会解三步计算的应用题。
总之,通过复习使学生概念得到巩固,计算能力和解答应用题的能力得到提高,为新学期做好准备。
目标
达成
情况
存在
问题
与改
进办
1 教学准备
课题
(小节)
期初复习
教时数
2
1、 进一步理解小数的意义和性质。
2、 理解小数加法、减法、乘法和除法的意义。
3、 掌握小数四则运算的计算法则,能够比较熟练地进行小数四则笔算和简单的口算。
重点:
进一步理解小数的意义和性质。
理解小数加法、减法、乘法和除法的意义。
难点:
能够比较熟练地进行小数四则笔算和简单的口算。
教学方法:
1、 练习法
2、 讨论法
3、 举办单项竞赛
教学准备:
小黑扳,习题卡。
教师备课用纸(二) 第 页 年 月 日
课时教学设计
期初复习(一)
期初复习 一
1、 计算法则
2、 口算
3、 笔算
进一步理解小数的意义和性质,理解小数加法、减法、乘
法和除法的意义,掌握小数四则运算的计算法则,能够比
较熟练地进行小数四则笔算和简单的口算。
教学程序与内容
教师活动
学生活动
一、 复习口算。
1、小黑板出示期初复习第1题,指名口算。
二、复习笔算。
1、 期初复习第2题。
三、复习小数的意义和性质。
提醒学生既要注意算得正确,又要注意口算速度。
⑴复习小数四则运算的意义、法则,回忆验算方法。
⑵指名板演,其余座练,集体订正。
2、期初复习第3题。
⑴提问:怎样取积的近似值?
怎样取商的近似值?
两者有什么异同?
1、学生自由回忆小数的意义和性质,后指名说。
2、填空。
⑴9厘米是1米的( )分之( ),用分数表示是( )米,用小数表示是( )米。
⑵0.6里有( )个十分之一,0.304的计数单位是( ),有( )个这样的单位。
⑶5个百和10个百分之一组成的数是( )。
⑷0.03千克=( )克 420厘米=( )米 4.2千米=( )米 5200平方米=( )公顷
6米8分米=( )米 9.02吨=( )吨( )千克=( )千克
2、补充:
0.38×2 3.6+1.7 7.6÷1.9 10÷2.5 9-2.4 1.25×4
4.6-1.6×2 3.5÷0.7+2.4 1÷5×7 1.25×18+1.25×62 3.5÷0.2÷0.5
⑵指名板演,其余座练,集体订正。
3、期初复习第5题。
学生独立判断,并说明理由。
教师备课用纸(三)
教学程序与内容
教师活动
学生活动
四、复习小数文字题。
五、作业。
做期初复习第6题。
指名完成,
集体订正
引导生小结,进一步熟练掌握做小数文字题的方法及技能。
课堂作业:期初复习第3题。
巡视辅导
做期初复习第6题。
独立完成。
独立作业
认真完成作业
教师备课用纸(四)
课时教学设计
期初复习(二)
期初复习(二)
1、 四则混合运算
2、 简易方程
3、 列方程解应用题
进一步掌握整数、小数四则混合运算的顺序,正确地进行四则混合运算,并能注意使计算简便,会解含有三步计算的简易方程,能根据应用题的具体情况灵活地选用方法解数量关系稍复杂的两、三步计算的应用题。
教学程序与内容
教师活动
学生活动
一、 复习名数的改写及分数的大小比较。
二、复习解简易方程。
一、 1、提问什么叫名数、单名数、复名数。
2、让学生到黑板上任意写一个名数。
3、让学生对所写的名数进行改写,回忆出单、复名数的改写方法。
单名数改写方法:一看、二想、三列、四移 单名数与复名数的改写方法:一分、二改、三合
4、复习分数大小比较的方法。
同分母分数,分子越大则分数越大;异分数分数,分子相同,分母越大分数越小,分母越小,分数越大。
1、 提问:你觉得解简易方程时应注意
些什么?
能先算的要先算,看清未知数是什么
数,养成自觉检验的习惯。
师引导生讲评
小结解方程的注意点
5、做期初复习第7题,集体校对。
2、做期初复习第8题前两题。
指名板演,其余座练,然后集体校对。
独立解方程,比一比,看谁做得又对又快。
教师备课用纸(三)
教学程序与内容
教师活动
学生活动
三、复习四则运算及简便运算。
四、复习列方程解应用题。
五、作业。
1、 回忆四则运算的运算顺序。
2、指导审题(期初复习第9题
)。
3、指名板演,其余座练。
4、评讲交流。
1、期初复习第10题。这是一道几何初步知识的应用题,用方程解较为方便,要注意三角形面积公式中的“÷2”。
2、期初复习第11题。
提示:可以根据两个数量关系式列出两种不同的方程来解答。
3、期初复习第12题。
求某一方速度的相遇问题可以根据情况灵活地运用方程和算术方法解。
4、只列式,不计算(看谁列得多,好)。
5、变式练习。
⑴某厂有男工216人,比女工的2倍少58人,女工有多少人?
⑵某厂有女工137人,男工人数比女工的2倍少58人,男工有多少人?
课堂作业:
1、 简便运算。
79.9×99 10.1÷12.5
1. 25×62+1.8×12.5
2、期初复习第8题后两题。
分组练习
互相订正
读题
分析题意
独立做题
小结列方程解应用题的方法及应
该注意的地方
独立完成作业
认真检查
教师备课用纸(四)

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