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练习八

教学目标
1、使学生理解平均数的意义,初步学会简单的平均数的方法。
2、理解平均数在统计学上的意义。
3、培养应用所学知识合理、灵活解决简单的实际问题。
教学重点 使学生理解平均数的意义,初步学会简单的平均数的方法。
教学难点 培养应用所学知识合理、灵活解决简单的实际问题。
教学过程:
一、复习
怎么求出平均数

(先求和,在求平均)

二、练习

1.练习八第3题

1.平均身高160厘米,李强的身高可能是155厘米吗?

2.学校篮球队中,可能有超过160厘米的队员吗?

说说理由

2.练习八第4题

指名板演。平均每天卖出苹果核橘子各多少箱?

哪几天卖出的苹果箱数超过平均数?卖出的橘子呢?

你还能提出什么问题?(多多少?少多少?一样多?)

3.练习八第5题

判断,注意平均数的含义

4.第6题

估计平均数,只要在最多与最少之间即可

5.第7、8、9题,学生独立完成

然后校对,订正。在求平均数的过程中要细心。

三、作业

完成第10题,补充习题中的练习

教学反思:


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