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五上认识位置单元测试1

温馨提示:
1.确定第几列一般从左往右数,确定第几行一般是从前往后数。
2.用数对表示物体位置的方法:用“(  )”把代表列数和行数的数或字母括起
来,用逗号把代表列数、行数的数或字母隔开。
二.合作交流
学习教材P3页例2
(1)用数对表示图上已有场馆所在位置。
 用(3,0)表示大门的位置,熊猫馆可表示为(   ,  ),大门和熊猫馆在同一(    )上;大象馆可表示为(   ,  ),海洋馆可表示为(   ,  ),大象馆和海洋馆在同一(    )上。(先用数对表示各场馆的位置,在观察每个数对的特点)
(2)根据所给数对,在平面图上标出相应场馆的位置(想一想每一处在第几列和第几行的交点处)
飞禽馆(1,1)
  猩猩馆(0,3)
狮虎山(4,3)
 鹰山(4,1)
(3)由上面的图和数对可以看出:在同一平面图上,两个数对的后一个数相同,表明这两个数对表示的位置在同一(      ),如果两个数对的前一个数相同,表明这两个数对表示的位置在同一(      )。
三.达标检测
1.想一想,填一填。
(1)小红和小军在同一个教室上课,小红的座位在第二列,第四行,简记为(2,4);小军的位置简记为(3,5),则小军在该教室的位置是第(    )    
列,第(     )行。
(2)电影票上的“4排9号”,记做(9,4),则7排11号记做(          )。
(3)学校组织看电影,小刚在8排3号,许明在7排3号,秦月在9排3号,小文在8排1号。 则小刚的前面是(        ),后面是(             )。
2.看图填空。
(1)请标出棋盘中每个棋子的位置。


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