小鱼语文费尔教育手机版初中资源网费尔教育论坛
  
首页 | 语文 | 数学 | 英语 | 课件 | 下载 | 作文频道 | 幼儿教育
您的位置:首页 > 数学 > 人教版 > 四上
人教版四年级数学上册期末总复习《空间与图形》教案

【教学内容】复习空间与图形

【教学目标】

1、使学生明确学过的平面图形的概念,弄清图形间的系与区别,学会用数学化的语言来描述各种图形的特征。
    2
、提高学生的作图能力。
    3
、进一步培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的判断能力和空间观念。

【教学重、难点】

1使学生掌握正方形、长方形、平行四边形、梯形这几种四边形的的特征及它们的联系与区别。能按要求画角,会用画平行线和垂线的方法画平行四边形、长方形,并会画平行四边形、梯形的高。
    2
会用画平行线和垂线的方法画平行四边形长方形,理解所学的平面图形相互之间的关系。

【教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)】
一、创设情境,导入复习

同学们,我们学过哪几种角?哪几种图形?

老师相信,同学们对有关角、图形、直线、垂线等知识很感兴趣。今天我们来复习“空间与图形”。

【设计意图】:引导学生进入积极地复习状态。

 

 

二、回顾整理,建构网络

(一)、自主写出网络图

我们为了更好的疏通这些知识,现在,老师就请大家打开数学书看第二单元和第四单元的内容,看看都学习了哪些内容?请你们对这些知识进行整理,写出知识网络。

(二)、交流展示整理成果,完善知识系统。

1.正方形的特征:四边相等,两组对边分别相等,两组对边分别平行,有四个直角。(学生选择)

从正方形的特征你可以联系到我们学过的哪些相关知识?
   
延伸A:平行线、垂线的知识。
  
1)在什么情况下我们可以说两条直线互相平行。(强调:在同一平面内,永不相交。)
  
2)在同一平面内的两条直线还有什么位置关系?(互相垂直)
   
在什么情况下我们说两条直线互相垂直?
  
4)练习:过点A分别画直线的平行线和垂线。

【设计意图】使学生掌握画垂线和平行线的方法。明确在同一平面内的两条直线,只有平行和相交两种位置关系。垂直是相交的一种特殊情况。
    (1)那我们学过哪几种角,你能按一定的顺序说一说吗?并说说它们的大小。

2)怎么量角、画角呢?
学生说量角、画角的步骤

  2.长方形的特征:两组对边分别相等,两组对边分别平行,有四个直角。(学生选择)
    3.
平行四边形的特征:两组对边分别相等且平行。
延伸:什么是平行四边形的高和底,怎么画高?
    4.
梯形的特征:只有一组对边互相平行。

延伸:这一组互相平行的对边中,比较短的这一条是梯形的(上底),比较长的这一条是梯形的(下底),从上底上的一点向下底引一条垂线就是梯形的(高),另外这两条边就是梯形的(腰),如果两腰相等,我们就说这个梯形是(等腰梯形)。
   5.
这几种图形之间有什么联系和区别呢?
(学生小组讨论交流后全班交流小结。)

长方形和正方形的两组对边都分别平行,都具备了平行四边形的特征,所以属于平行四边形。但长方形和正方形的四个角都是直角,所以是特殊的平行四边形,而正方形还有四条边都相等的特征,所以正方形又可以看成是特殊的长方形。
它们都是四边形,长方形、正方形、平行四边形都有两组对边分别平行,而梯形只有一组对边平行.

三、重点复习,强化提高

(一)完成P11911-12

(二)判断正误:

1.直线比射线长。   

2. 不相交的两条直线叫做平行线。
3.
一个角的两边画得越长,这个角越大。
4.
平角是一条直线。
5.
两条直线相交成的四个角中如果有一个是直角,那么其他三个也是直角。
(二)综合练习:
1
、画角:

练习画一个75度的角,你有几种不同的办法?

2、 用我们画的75度的角的两边分别作为一个平行四边形的两边(各截取2厘米和4厘米),用画平行线的方法画出一个平行四边形。
 3.
测定跳远成绩时,怎样测量比较准确,为什么?(垂线段的性质在生活中的应用。)

四、自主检评,完善提高

1、独立完成教科书练习二十一第9题和第13题,然后自我简评,自我鉴定。

2、这节课你有什么进一步的收获?
3
、小结:知识之间有着千丝万缕的联系,我们在复习时要加以整理、比较,使所学的知识融会贯通。  

【设计意图】通过检评,进一步激励学生在知识、技能、情感态度上进行自我完善。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

我们学过哪几种角?哪几种图形?

今天我们来复习“空间与图形”。

 

 

正方形的特征:四边相等,两组对边分别相等,两组对边分别平行,有四个直角。

长方形的特征:两组对边分别相等,两组对边分别平行,有四个直角。

平行四边形的特征:两组对边分别相等且平行。

梯形的特征:只有一组对边互相平行。

几种图形之间有什么联系和区别呢?

长方形和正方形的两组对边都分别平行,都具备了平行四边形的特征,所以属于平行四边形。但长方形和正方形的四个角都是直角,所以是特殊的平行四边形,而正方形还有四条边都相等的特征,所以正方形又可以看成是特殊的长方形。
它们都是四边形,长方形、正方形、平行四边形都有两组对边分别平行,而梯形只有一组对边平行。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教学反思

整理归纳所学知识,构建知识结构,掌握和理解知识间的联系延伸,角的知识帮助学生准确地建立起知识的纵向与横向的关系,建立良好的认知结构。真正让学生弄清图形之间的关系。学会用数学化的语言来描述各种图形的特征。复习直线与线段的联系与区别,掌握角的有关知识,培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]画图的能力,激发学生的创新意识,进一步培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的判断能力和空间观念。


人教版四年级数学上册期末总复习《空间与图形》教案来自费尔教育。 点这里回到顶部

上一篇: 空间与图形复习课

下一篇:小学四年级上《统计》复习教案

打印此文】【关闭窗口】    您的支持是我们的动力!
正在载入,请稍候……
相关课件
| 关于本站 | 设为首页 | 加入收藏 站长邮箱 | 友情链接 | 版权申明 | 联系我们 |