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制作年历教学设计

教学内容:人教版三年级数学下册第56、57页
教学目标:
1、使学生在制作年历的数学活动过程中,巩固关于年月日的知识,从年到月再到日,掌握它们之间的内在联系。
2、引导学生在探索年历制作方法的同时,体验年历在生活中的作用,激发学生学数学,用数学的兴趣,以及收集,整理,分析信息的能力。
3、培养学生之间的交流借鉴。资源共享的合作意识。 准备:制作的各项工具,材料
教学过程:
一、谈话导入
1、课前咱们大家都收集了年历,谁能来介绍一下你收集的年历?它和我们的生活、学习有什么联系?
2、老师这里也收集了一些年历,出示课件,大家来看一下,介绍单本、整本年历、台历等。
3、年历即漂亮又实用,这节课我们就一起来学习制作年历。
二、制作年历
1、请同学们拿出年历,以小组为单位观察思考讨论下面问题(课件出示要求)
A、年历可以分为哪两个部分?
B、年历里每张月历卡是怎样编排的?形式上有什么特点?
C、月历卡里还包括我们以前学过的哪些年月日知识?
2、学生汇报
在汇报中引出重要节日、休息日、平年、闰年、大月、小月等知识。
3、现在给你1张2010年的月历卡,你能填写日期吗?为什么? (不知道元月1日是周几)
看2009年12月日历,了解12月31日是星期四,你会填写1月份的月历了吗?重点:你想从星期几开始?
填完了1月的月历了,你怎样判断2月的1号是星期几?(得出顺推法)
4、出示课件2010年每月1日是星期几,学生对照分组填写月历卡。小组合作分工明确
要求:A、 根据自己的特长进行分工合作。B、 设计的年历新颖、有创新。C 、把知道的重要的日子标出来。(如:6月1日是儿童节、10月1日是国庆节等)
三、展示交流及运用
小组派代表上台说说自己制作年历的过程和想法
制作的年历可以做什么呢?
四、作业
将全班同学的生日标在日历上边,统计哪月出生的人数最多?哪月出生的人数最少?


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