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六下总复习统计与概率教案《统计》

年级

六年级下册

课题

统计

 

学习目标

1、经历收集、整理、描述、分析数据的过程,体会统计在实际生活中的应用。

2、在解决问题的过程中,能根据实际问题设计统计图和统计表,能用自己的语言描述各种统计图表的特点。

3、理解平均数、中位数、众数的意义,会求平均数、中位数、众数。

重点难点

会收集、整理和分析数据,根据实际要求求平均数和设计简单的统计图表。掌握绘制统计图表的方法。

       

教 学

环 节

时间分配

活动内容

导学策略与方法

备注

 

 

 

一、

激趣导入

 

 

 

3

 

1、回忆常用的统计图有哪些?

2、我们班要和希望小学六年级(2)班建立手拉手班级,怎么样向他们介绍我们班的一些情况呢?

3、大家想和新朋友介绍哪些方面的情况呢?

(板书课题:统计)

创设情境,谈话引入。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

二、

探究新知

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

18

【问题1】你想调查哪些问题?调查这些问题,你需要收集哪些数据?怎样收集这些数据?

【问题2】整理出你们小组都比较感兴趣的,又能实施的3个问题。怎样对收集的数据进行整理呢?

【问题3

表一:某小学图书室2012年各类图书数量统计表

种类

故事书

科技书

漫画书

册数/

528

288

144

表二:某小学图书室2012年各类图书所占百分比统计表

种类

故事书

科技书

漫画书

册数

55

30

15

表三:某小学图书室2010--2012年图书总数变化情况统计表

年份

2010

2011

2012

册数/

560

670

890

如果要把这三张统计表的内容分别绘制成统计图,应该选择哪种统计图比较合适?为什么?

【问题415名同学为贫困山区的小朋友捐款,捐款钱数如下。(单位:元)

101518162420332228303050

1)这组数据的众数是(    ),平均数是(   )。

2)求出这组数据的中位数。

 

 

 

 

 

先由学生独立完成自己想调查的问题,再由每组学科长收集、整理数据,并做好记录。小组全部完成后获得汇报机会。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

三、

当堂检测

 

按照要求完成活动单问题检测部分

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

15

1、     )统计图和(     )统计图都有单式和复式两种。

2、要反映某地一年内每月平均气温的变化情况适合用(      )。

38.46.37.16.48.46.7这组数据中的众数是(     ),中位数是(    ),平均数是(     )。

4、下面是某小学1995年—1998年购买图书的统计图。

 

(1)哪一年购买的图书最多? 哪一年购买的图书最少?

21998年购买的图书比1997年购买的图书多百分之几?

31996年购买的图书比1997年购买的图书少百分之几?

先独立完成,再选出学生代表展示答案,全班评价。

 

四、小结与评价

3

 总结学习过程

 

个人谈收获,评出优秀小组。

 

五、布置作业

1

 完成资源与学案

 

 

板书设计

                    统计

1、统计图:扇形统计图     条形统计图     折线统计图

2、掌握方法:提出问题——收集数据——整理数据——分析数据——作出决策

3、平均数、中位数、众数

教学

反思

                            


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