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第6课时位置与方向整理与复习

一、目标导学
1.地图是按上北,下南,左西,右东绘制的。动手找出中华人民共和国地图。手控一下,找出四个方向。
2.揭示课题:位置与方向整理与复习
二、自主学习
1.出示复习提纲:
(1)认识东、南、西、北方向,结合具体情境,辨认其余的四个方向。
(2)会找线路图,根据图,描述线路图。
2.围绕提纲,解决一些实际问题。自学教材P2页---14页中的方向和线路。
3.对照自学提纲,自主学习。
4.检测题:
(1)一幅地图人们通常是按上(   )下(   )、左(   )右(   )来绘制。
(2)站在操场中间,指明北边是(   ),南边是(   ),左边是(   ),右边是(   )。
(3)小明坐在教室的中间,他的北边是(   ),南边是(   ),左边是(   ),右边是(   )。
三、合作探究
(一)小组互探
联系生活,强化方向和线路图的关系。
(二)师生互探
1.解答各小组自学中遇到的问题。
2.有针对性地请不同学生回答学习效果。
3.我们的教学楼在南面,大门在(     ),东北是(     ),东南是(     ),西南是(     )。
四、达标训练
1.通常说的四面八方指的是(    )、(    )、(    )、(    )、(    )、(    )、(    )、(    )八个方向。
2.为了进一步加深理解,给学生充分提供交流的机会,使学生更清楚、明白。
五、课堂小结:谈谈你有什么收获?有什么感受?还有问题吗?
六、堂清检测
1.看一看,填一填。
(1)小熊从家出发向(     )方向走(    )米,再向(    )走(    )米来到运动场,运动场在小熊家的(    )方向。
(2)小狗从家出发,向(    )方向走(    )米,再向(    )方向走(    )米到森林诊所,森林诊所在小狗家的(    )方向。
(3)小鹿家在运动场的(    )方向,两处相距(    )米。
复习内容:课本P2---12页位置与方向知识。
复习目标
1.知识与技能:认识东南、东北、西南、西北这四个方位。
2.过程与方法:在自主探究和合作交流过程中获得成功体验。
3.情感态度与价值观:在观察解决实际问题的过程中,感受数学与生活的密切联系,培养运用生活经验帮助思考的意识。
复习重点:认识东南、东北、西南、西北这四个方位。认识路线图,会描述行走路线。
复习难点:能用四个方位词描述简单的行走路线。
教学用具:方向板、小黑板。


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