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2012人教版一年级数学上册教学设计第2单元位置第3课时

一、第1题。
教师组织学生游戏,游戏当中教师提出要求,如小东的前面是谁,小云在小华的面。
组织学生看教材第11页,或出示投影,由学生自己提出要求说一说。
二、第2题
学生按一定的顺序坐成一排,教师提出要求,如:从前往后 第4位同学请站起来,请xxx后面的同学举起右手。学生根据教师的要求做。
学生自己提出要求,其他学生根据要求做。
三、第3题。把附页中的小兔和乌龟贴在图中,再看图讲故事
说一说,谁在谁的前面,谁在谁的后面,谁在谁的上面,谁在谁的下面。
四、第4题。
(1)教师出示第四题图画,提出要求:请帮小明布置房间。说一说东西放在什么位置合适。
(2)
(3) 学生先在小组中说,指名在图画板上贴。 教育学生要养成自己整理房间的好习惯。
五、总结:通过这节课的学习,你学会了什么?
六、作业:名校课堂
教学内容:位置,教材练习二1、2、3、4题
教学目标:
1、在具体的活动中,让学生体验上下前后的位置关系,初步培养学生的空间观念
2、确定物体上下前后左右的位置和顺序,并能用自己的语言表达
3、初步培养学生的想象能力和解决问题的策略意识,使学生在活动中获得积极的情感体验。
教学重点:能确定物体上下前后左右的位置和顺序,并能用自己的语言试表述
教学难点:让学生体验上下前后左右位置的相对性。
教学用具:挂图或投影
教学方法:情境教学法、实践操作法。


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