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冀教版三上数学教案:《跳绳游戏》

 教学内容:冀教版《数学》三年级上册第28页

  教学目标:

  1.通过跳绳这一游戏活动,经历在游戏活动中学数学的过程。

  2.能根据游戏活动中记录的数据,提出并解答数学问题,进一步熟练加、减法计算。

  3.体验与同伴合作游戏、学习的快乐,感受数学与日常活动的联系。

  课前准备:自备一根跳绳,一张成绩记录单。

  教学方案:

  教学环节

  教学预设

  一、活动准备游戏前的准备。1.三人一组,活动前准备好跳绳,每组一张成绩记录单,教师指导学生分组。

  师:大家平时喜欢跳绳吗?你一次能跳多少下?请几个人汇报。师:今天这节课我们来一次跳绳比赛,每三个同学为一组,每组一根跳绳、一张成绩记录单,每人记录3次成绩。

  2.师生一起制定出游戏规则。除每人记录三次成绩外,其他规则各组可不一样。如每人可试跳一次等。

  指导学生分好小组。师:在比赛之前,各组同学一起制定出比赛规则。学生商量,教师参与其中。师:大家来说说你们有什么好的建议?生1:绳抡一圈,双脚迈过绳算一下。生2:每人可以试跳一次。生3:可以一个人一个人的跳,其余两人来计数;也可以两个人抡绳,一个人先跳。生4:一人跳绳时,两个人一起数,这样可以避免数错。然后一名同学马上记录上结果。……

  二、跳绳活动1.教师提示学生注意安全。

  师:同学们想得都很周到,下面我们就按大家制定的规则到教室外面进行游戏。在游戏的时候希望同学们注意安全。3次成绩记录好后,回到教室来。

  2.各组按自己制定的比赛规则到操场上分组游戏。

  学生活动时,教师巡视,帮助学生解决随时出现的问题。游戏结束,师生回到教室。

  三、交流学习1.小组活动让各小组同学把跳绳成绩整理在课本28页的表格中,根据小组中每人跳绳的成绩提出问题,并解答。鼓励学生把提出的问题记录下来。

  师:同学们,现在请各组同学把你们的跳绳成绩整理在28页的成绩记录单中,然后根据小组中每人跳绳的成绩提出问题并解答,要做好记录,一会儿在全班交流。学生在小组内活动,提问题,并解答。

  2.分享游戏、学习成果。请各小组把每个人跳绳的成绩进行交流,再交流各组提出的问题。教师要注意给予激励性评价。并记录有关数据,为下面的活动做准备。

  师:哪个组先汇报你们小组同学的跳绳成绩和提出的问题?各组汇报小组游戏成绩和提出的问题,教师注意报出有关数据。如:●××3次一共跳了108下。板书:××108第一次××比××多跳了多少下?●我们三人第一次一共跳了256下。必要的话,可让学生同时记录。

  四、综合应用鼓励学生根据每个人或各组的跳绳成绩提出问题,并解答。比一比看谁提出能问题,计算准确。

  师:你们真了不起!根据自己的跳绳成绩提出了这么多好的问题。看来,我们平时的游戏当中就藏着许多数学知识,大家看老师记录下的这些成绩,里面还藏着更多的数学问题,现在请你选择其中的数据提出问题,并解答。咱们比一比看谁提出的问题多,并算得对!学生会提出许多问题,课下可继续运进行。


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