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“看图找关系”学生没有这方面的经验怎么办?
教材提供的学习材料是大致描述足球场内某足球比赛声音的起伏情况折线图,让学生通过图说出反映现场的实际情况。这样的学习材料如果对于经常到足球场现场看球的学生来说,是一个很好的素材,但如果对于只从电视上看足球,或根本不喜欢足球的学生来说,要他们描述现场情况,只能是教师想当然式的一厢情愿了。我们在教学的时候将这一学习材料变成:描述自己学校上午教学楼内声音变化情况,让学生通过观察分析隐藏在图后面的丰富的同学活动情况,这样的材料与本校学生的实际联系在一起,效果好。
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