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数一数与乘法
教学目标:
1、组织小组活动,看图数数。得出不同的数法,并用多种加法算式表示出来。提高学习观察的兴趣。
2、看看自己列的算式有什么特点,用一句话说出,并计算出得数。训练思维的方法。
3、能几个、几个地数。一眼看出几个几。明白乘法意义。会看图列出乘法算式。抽象出乘法意义。
4、在生活中发现、结合实际生活自己编出乘法算式,口头说出乘法意义。
教学重点:
亲自参与活动,数一数,说一说,体会乘法的意义,能列出乘法的算式。
教具:幻灯片,学具图片。实物。
教学过程:
一、组织活动数一数:
1、小组活动:数熊猫共有多少只?想一想,可以怎么数?有什么不同的方法。
2、全班交流,小朋友评价并说一说你数的方法。
3、老师汇总学生的数法。
4、可以一行一行地数,一列一列地数。
5、画一画:一行画2个△,画3个2行。一行画4个○,画6个4行,数一数:同桌有几个同学?一组有几个2?
5、看书:有多少个○?多少个格子?
二、说一说你发现了什么?
1、照不同的方法列出加法算式。观察不同的算式有什么特点?(加数相同)
2、说出加法算式的特点,并学会用简短的语言概括出乘法的意义。(求相同加数的和)
3、抽象出几个几相加。
4、小结看图方法:可以横着数、也可以竖着数,先数出一行(一列),再看出有几行(几列)说出几个几相加。
三、看图列式:
1、熊猫图:横看:5+5+5=15竖看:3+3+3+3+3=15
2、圆片图:横看:6+6+6+6=24竖看:4+4+4+4+4+4=24
3、方格图:横看:10+10+10=30竖看:3+3+3+3+3+3+3+3+3+3=30
4、每一小组共有多少人?
5、自己列出加法算式。
6、看苹果图来列出加法算式。
7、如果6盘怎么列式?10盘呢?15盘?
四、用学具自己摆出相同的加数的图,自己列出加法式。
五、你们觉得这样列加法式子方便吗?那你们有好的方法吗?大胆猜想一下,说一说。
六、练习小组合作:一人摆图,其他的同学列式。大家评判。
七、看幻灯比一比谁列式对又快?
1、出示灯片,开火车列式,小组鼓励对的。
2、小组比赛得分多少,赢的是那组?
3、自己列式,看谁又对又快。
4、自己说一说已列式中相同的加数是几?有几个几?
八、总结:今天我们学了数图形的方法,可以看一行是几个?有几个几。并学会了列出加法算式,知道了这些加法算式的特点是加数相同。
象这样的加法算式明天我们将学习用新方法计算。要想知道怎么列乘法式,自己先回家看看书吧!
九、板书设计

数一数与乘法 来自费尔教育。 点这里回到顶部
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