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课题6 百变团花-苏教版美术二年级上册教案

课题六   百变团花   第一课时

一、教学目标:

1、观察了解团花的特点,提高学生的欣赏水平和生活情趣。

2、通过学习团花的制作方法,提高学生的动手能力和想象力。

3、通过尝试实践活动,培养学生创新探索能力和美化生活的能力。

二、教学重难点:

1、引导学生分析了解团花的特点。

2、学会用折剪的方法剪出各种各样的团花。

三、教学准备:

团花若干、实物投影仪、音乐、彩纸、剪刀、胶水。

四、教学过程:

(一)、组织教学。

检查课前准备情况,组织课堂常规。

(二)、导入新课:

1、 师演示变形“小魔术”,激发学生的学习兴趣。

师:今天老师来给大家变个“小魔术”,看,现在老师拿了什么?(一张正方形的彩纸),好,开始变啦,(师折叠变成团花)变好啦,想不想看看变成了什么?(想)

2、 师将团花展开,学生欣赏。

提问:看到这么漂亮的工艺品,你想到了什么?你能根据它的特点起个好听名字吗?(团花)

3、 欣赏千变万化的团花,揭示课题。(板书:百变团花)

(三)、讲授新课:

1、欣赏民间团花剪纸,了解团花的简单的历史。

很久以前,我们的祖先就会用灵巧的双手剪出美丽的团花,美化自己的生活,现在让我们一起来欣赏:

(1)《对马团花》利用万马奔腾的形象,象征着生活欣欣向荣的景象。表达了劳动人民的美好的愿望。

(2)《榴开百子》石榴是美好的吉祥物,表达了农民的丰收的喜悦心情。

(3)《吉祥如意》想一想表达了什么?

2、学习团花的制作方法。

(1)学生看书发现团花的制作方法:折、画、剪。

(2)学习折法:师在实物投影上演示对边折法,边演示边讲。

谁还有同老师不一样的折法,请学生上台演示对角折法并找出中心点。

(3)学生练习折纸,并找出中心点。

(4)学习画纹样:对着中心,画出花纹。

(5)剪出纹样。

3、学生尝试练习,师巡回辅导。

4、展评学生的练习作品,根据学生的作品进一步指导制作方法。

5、欣赏团花,开阔学生的思维。

(四)、布置作业:

师在黑板上贴上两个大花瓶,让学生分组比赛,剪出自己心中最美的团花装饰你的花瓶,比比哪一组装饰得最美,最有创意!

(五)、学生练习,师巡回指导。

(六)、展评作业,进行总结。

(1)根据每组的情况,师生互评,评出优秀奖和创意奖。

(2)总结。

一、欣赏录像,感受剪纸艺术的魅力。

欣赏剪纸作品在生活中运用的录像,让学生了解剪纸艺术在日常生活中的作用。

二、欣赏剪纸作品,认知剪纸作品的图案特点。

 1、教师出示剪纸作品,介绍不同剪纸作品的不同特点。

 2、介绍剪纸的有关知识。

 3、揭示课题:百变团花

三、制作五面对称剪纸。

 1、五面对称折纸。

 教师用较大的纸,带领学生边折边讲解。

 2、画五面对称剪纸。

(1)教师示范两种不同的画剪方法,分别剪出分散和连接的两种图案,请学生找出图案分散的原因。

(2)教师示范,要求学生画时注意:先定大,再画细部,剪时且慢要细心。

 3、学生开始画剪五面剪纸。

四、学生制作、设计图案,剪出五面对称剪纸作品。

五、作业展示、欣赏。

 1、教师引导学生分别用自己的剪纸作品布置教室的玻璃窗。

 2、欣赏作品,体会剪纸作品给教室带来的欢乐气氛。

教师示范团花制作方法。

师:孩子们,其实这些看似复杂的团花,只需要一把剪刀、一张纸和一个想法,就可以被我们创造出来,看老师是怎样做的。(示范)

师:谁发现老师用了哪些方法把一张方形的纸变成一幅团花作品?

生回答,教师板书:折、剪。

合作探究,学做团花。

(1)学生探索折法

师:老师在你们每组的桌子上都放了一个魔术袋,里面装着许多种折法,每人拿一种看看和老师屏幕上的哪种折法是相同的?(出示课件

(学生对照大屏幕说自己的和第几种一样)

师:现在你们打开仔细研究一下老师是怎么折的,然后在还原,看哪位小朋友学得又快又准确。(学生练习折)

师:由学生当当小老师,教教大家这三种折法是怎么折的呢?

(2)学生探究团花外形。

师:你们拿出自己的小剪刀,像这样找层数最多的一面按直线剪下去,展开看看,都是甚么形状的?(出示课件)如果我们不按直线剪呢?会是甚么形状的呢?(老师示范)学生根据自己的想法剪出外形。

那团花有哪些外形呢?我们一起来看一看。(放课件

(3)画团花的花纹

师:外形剪好了,还差甚么?(花纹)

请同学们把团花放在桌上,翻开美术书找找书上的团花主要有哪些花纹?请把你的发现告诉同学们。锯齿纹、月牙纹、柳叶纹、羽毛纹……(出示课件

找错误(出示课件

孩子们,现在你们把你想要的花纹用彩色笔画上去。(出示课件

作业 

孩子们,刚才都是通过我们大家共同的智慧创作出来的,现在,老师想看看你们独立完成的作品,你们行吗?

出示要求:你想剪甚么样子的团花?外形甚么样子的?花纹是什么样子的?]

第六课  百变团花   第二课时

一、教学目标:

1、感受剪纸艺术的魅力,提高对民族文化的热情,能用多层折纸的方法设计制作出多面对称图案的剪纸——团花。

 2、通过欣赏及学习制作团花的方法,了解团花的基本特点,提高学生动手能力。

二、教学重点、难点:

1、重点:团花的特点及制作方法。

2、难点:五面对称折纸法、纹样的设计及镂空的面积大小。

三、教学准备:

剪刀、胶水、腊光纸。

四、教学过程:

(一)、欣赏录象,感受剪纸艺术的魅力。

欣赏剪纸作品在生活中运用的录象,如:过年、结婚时人们用剪纸作品布置环境以增加节日气氛。让学生了解剪纸艺术在日常生活中的作用。

(二)、欣赏剪纸作品,认知剪纸作品的图案的特点。

1、教师出示剪纸作品,介绍不同剪纸作品的不同特点。

2、介绍剪纸的有关知识。

   多面剪纸其实就是民间所称的“团花” ,它利用纸的重复折叠,剪出中心对称的图案。团花的历史极为悠久,对称原理在剪纸中的灵活运用,更使着古老的艺术充满迷人的魅力。

(三)、制作五面对称剪纸。

1、五面对称折纸。

教师用较大的纸,带领学生边折边讲解。

2、画五面对称剪纸。

   (1)、教师示范两种不同的画剪方法,分别剪出分散和连接的两种图案,请学生找出图案分散的原因。

   (2)、教师示范,要求学生画时注意:先定大,再画细部,剪时且慢要细心。

    3、学生开始画剪五面剪纸。

(四)、引导小朋友制作自己设计的图案,剪出五面对称剪纸作品。

(五)、合作探究。

请每组派一名代表,向大家介绍本组所研究的团花的制作方法。

教师:大家在制作团花的过程中碰到问题了吗?我们怎么解决这些问题呢?

小结:同学们经过自己的努力,研究制作出了不同折法、剪法的团花,你们可真棒!根据已做好的团花,学生以小组为单位尝试制作,总结制作方法,向大家介绍。

同学之间互相合作,解决制作团花所碰到的问题。

(六)、创作实践。

1、学习制作六面对称剪纸。

欣赏优秀剪纸作品,找出各个异同点。

2、教师示范单独对称图案的剪纸作品在对折以后起的变化,指导学生怎样把对折的图案设计到对折以后的纸上。

3、提醒学生画剪时要注意图案的简洁明快,图案与图案之间要有连接点。

学生可采用单色或多色彩纸,剪、撕作团花,有条件的地方还可将剪好的团花进行染色,自创多种效果。教师可引导学生对剪好的团花进行再创造,以更好、更有创意地美化我们的生活。

教师:听了每组同学的介绍,请你选择你喜欢的方法或创造新制作方法,制作团花。

(七)、游戏活动,展示评价

展示:同学们你们看,我们的手多巧!一会儿功夫,我们就做出了这么多漂亮的艺术品,请大家介绍一下你制作的团花艺术品可以用来做什么?你想把它送给班上的哪个同学?。

展示并介绍自己的作品,赠送礼物。


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