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语文课程标准 第二部分 课程目标

第二部分 课程目标(1-9'CLA'2)

一、总目标(1-9'CLA'2.1)
  1.在语文学习过程中,培养爱国主义感情、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣。(1-9'CLA'2.1.1)
  2.认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧。关心当代文化生活,尊重多样文化,吸取人类优秀文化的营养。
   (1-9'CLA'2.1.2)
  3.培植热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的自信心和良好习惯,掌握最基本的语文学习方法。(1-9'CLA'2.1.3)
  4.在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想像力和创造潜能。逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度,初步掌握科学的思想方法。(1-9'CLA'2.1.4)
  5.能主动进行探究性学习,在实践中学习、运用语文。 (1-9'CLA'2.1.5)
  6.学会汉语拼音。能说普通话。认识3500个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字,并有一定的速度。(1-9'CLA'2.1.6)
  7.具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。(1-9'CLA'2.1.7)
  8.能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。(1-9'CLA'2.1.8)
  9.具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。 (1-9'CLA'2.1.9)
  10.学会使用常用的语文工具书。初步具备搜集和处理信息的能力。(1-9'CLA'2.1.10)

二、阶段目标(1-9'CLA'2.2)
  第一学段(1~2年级)(1-2'CLA'2.2.1)
  (一)识字与写字(1-2'CLA'2.2.1.1)
  1.喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。(1-2'CLA'2.2.1.1.1)
  2.认识常用汉字1600~1800个,其中800~1000个会写。(1-2'CLA'2.2.1.1.2)
  3.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字形体美。
   (1-2'CLA'2.2.1.1.3)
  4.养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。(1-2'CLA'2.2.1.1.4)
  5.学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。(1-2'CLA'2.2.1.1.5)
  6.能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典,学习独立识字。(1-2'CLA'2.2.1.1.6)

  (二)阅读(1-2'CLA'2.2.1.2)
  1.喜欢阅读,感受阅读的乐趣。(1-2'CLA'2.2.1.2.1)
  2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。(1-2'CLA'2.2.1.2.2)
  3.学习默读,做到不出声,不指读。(1-2'CLA'2.2.1.2.3)
  4.借助读物中的图画阅读。(1-2'CLA'2.2.1.2.4)
  5.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。(1-2'CLA'2.2.1.2.5)
  6.阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情境,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。(1-2'CLA'2.2.1.2.6)
  7.诵读儿歌、童谣和浅近的古诗,展开想像,获得初步的情感体验,感受语言的优美。(1-2'CLA'2.2.1.2.7)
  8.认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中,体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。(1-2'CLA'2.2.1.2.8)
  9.积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇(段)。课外阅读总量不少于5万字。(1-2'CLA'2.2.1.2.9)
  10.喜爱图书,爱护图书。(1-2'CLA'2.2.1.2.10)

  (三)写话(1-2'CLA'2.2.1.3)
  1.对写话有兴趣,写自己想说的话,写想像中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。(1-2'CLA'2.2.1.3.1)
  2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。(1-2'CLA'2.2.1.3.2)
  3.根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。(1-2'CLA'2.2.1.3.3)

  (四)口语交际(1-2'CLA'2.2.1.4)
  1.学讲普通话,逐步养成讲普通话的习惯。(1-2'CLA'2.2.1.4.1)
  2.能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。(1-2'CLA'2.2.1.4.2)
  3.听故事、看音像作品,能复述大意和精彩情节。(1-2'CLA'2.2.1.4.3)
  4.能较完整地讲述小故事,能简要讲述自己感兴趣的见闻。(1-2'CLA'2.2.1.4.4)
  5.与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。(1-2'CLA'2.2.1.4.5)
  6.有表达的自信心。积极参加讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见。(1-2'CLA'2.2.1.4.6)

  (五)综合性学习(1-2'CLA'2.2.1.5)
  1.对周围事物有好奇心,能就感兴趣的内容提出问题,结合课内外阅读,共同讨论。(1-2'CLA'2.2.1.5.1)
  2.结合语文学习,观察大自然,用口头或图文等方式表达自己的观察所得。(1-2'CLA'2.2.1.5.2)
  3.热心参加校园、社区活动。结合活动,用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。(1-2'CLA'2.2.1.5.3)

  第二学段(3~4年级)(3-4'CLA'2.2.2)
  (一)识字与写字(3-4'CLA'2.2.2.1)
  1.对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。(3-4'CLA'2.2.2.1.1)
  2.累计认识常用汉字2500个,其中2000个左右会写。(3-4'CLA'2.2.2.1.2)
  3.会使用字典、词典,有初步的独立识字能力。(3-4'CLA'2.2.2.1.3)
  4.能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。(3-4'CLA'2.2.2.1.4)
  5.有条件的地方,可学习使用键盘输入汉字。(3-4'CLA'2.2.2.1.5)

  (二)阅读(3-4'CLA'2.2.2.2)
  1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。(3-4'CLA'2.2.2.2.1)
  2.初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。(3-4'CLA'2.2.2.2.2)
  3.能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累,理解生词的意义。(3-4'CLA'2.2.2.2.3)
  4.能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。(3-4'CLA'2.2.2.2.4)
  5.能复述叙事性作品的大意,初步感受作品中生动的形象和优美的语言,关心作品中人物的命运和喜怒哀乐,与他人交流自己的阅读感受。(3-4'CLA'2.2.2.2.5)
  6.在理解语句的过程中,体会句号与逗号的不同用法,了解冒号、引号的一般用法。(3-4'CLA'2.2.2.2.6)
  7.学习略读,粗知文章大意。(3-4'CLA'2.2.2.2.7)
  8.积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。(3-4'CLA'2.2.2.2.8)
  9.诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,领悟内容。背诵优秀诗文50篇(段)。(3-4'CLA'2.2.2.2.9)
  10.养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。(3-4'CLA'2.2.2.2.10)

  (三)习作(3-4'CLA'2.2.2.3)
  1.留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。(3-4'CLA'2.2.2.3.1)
  2.能不拘形式地写下见闻、感受和想像,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。(3-4'CLA'2.2.2.3.2)
  3.愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。(3-4'CLA'2.2.2.3.3)
  4.能用简短的书信便条进行书面交际。(3-4'CLA'2.2.2.3.4)
  5.尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。(3-4'CLA'2.2.2.3.5)
  6.根据表达的需要,使用冒号、引号。(3-4'CLA'2.2.2.3.6)
  7.学习修改习作中有明显错误的词句。(3-4'CLA'2.2.2.3.7)
  8.课内习作每学年16次左右。(3-4'CLA'2.2.2.3.8)

  (四)口语交际(3-4'CLA'2.2.2.4)
  1.能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听,并能就不理解的地方向人请教,就不同的意见与人商讨。 (3-4'CLA'2.2.2.4.1)
  2.听人说话能把握主要内容,并能简要转述。(3-4'CLA'2.2.2.4.2)
  3.能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。(3-4'CLA'2.2.2.4.3)
  4.能具体生动地讲述故事,努力用语言打动他人。(3-4'CLA'2.2.2.4.4)

  (五)综合性学习(3-4'CLA'2.2.2.5)
  1.能提出学习和生活中的问题,有目的地搜集资料,共同讨论。(3-4'CLA'2.2.2.5.1)
  2.结合语文学习,观察大自然,观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。(3-4'CLA'2.2.2.5.2)
  3.能在老师的指导下组织有趣味的语文活动,在活动中学习语文,学会合作。(3-4'CLA'2.2.2.5.3)
  4.在家庭生活、学校生活中,尝试运用语文知识和能力解决简单问题。(3-4'CLA'2.2.2.5.4)

  第三学段(5~6年级)(5-6'CLA'2.2.3)
  (一)识字与写字(5-6'CLA'2.2.3.1)
  1.有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个,其中2500个左右会写。(5-6'CLA'2.2.3.1.1)
  2.硬笔书写楷书,行款整齐,有一定的速度。(5-6'CLA'2.2.3.1.2)
  3.能用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字的优美。(5-6'CLA'2.2.3.1.3)

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