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PEP第二册英语 » Unit 5 教案 » 第四课时
【课题】Unit 5  Where is my ruler?   第四课时

  【教学重点】句型:“Excuse me, can I …? No problem. Here you are.

  【教学难点】理解并在具体情境中运用新句子。

              单词excuseproblem的读音, Can I 两个单词的连读。

  【教具准备】

  本课生词的单词卡片。

  2.配套的教学课件 Unit 4/B/ Let’s learn

  3.相配套的教学录音带。

  4.画纸和彩笔。

  【教学过程】

  热身/复习(Warm-up/Revision

  1A部分Let’s do的歌谣。

  说一说,演一演

  2listen and do

     教师发出口令:“Put your book on the desk; Put your pencil on your book; Put your ruler in  your pencil-case ….

  3Show me your book/….

    Teacher: Show me your book/…”(引导孩子回答):No problem. Here you are.

    (教师走到教室中,提问多个孩子,让孩子们都能理解含义,并对答句基本掌握。)

  呈现新课 Presentation

  1、教师拿出一张纸,用黄色的彩笔画一笔,让孩子猜猜是什么?(尺子)教师这时寻找自己的红色彩笔,边找边说:“Where is my red pencil? Can you help me ?”孩子们纷纷动脑子出主意:“Is it on your bag? Is it …?”教师给以答复。

  2、在一番寻找找不到时,教师走到一个孩子面前说:“Excuse me .Can I use your red pencil?”学生根据情景回答:“No problem. Here you are.”教师顺利完成图画。(在向孩子借黄、蓝、绿色的的铅笔。反复出示本课时的主句型)

  3、播放课件,孩子看课件理解含义。

  孩子分角色跟读。

  操练新句型(教师注意excuseproblem的读音和 Can I 两个单词的连读)

  小组表演、各小组展示。

  (三)趣味操练 Practice

  1、教师:今天临时改上美术课,请你借一下美术课的学习用具。

  孩子运用句型“Excuse me, can I …? No problem. Here you are.”向自己的同桌同学借。

  2Let’s practice

  Guess, where is my car … (学生运用自己的单词小卡片,巩固复习A部分Let’s learn 部分的单词。)

  () 扩展性活动(Add-activities

  孩子们说说,生活中,什么地方需要别人帮忙借自己东西或是帮自己寻找的情景。教师总结孩子们的发言,给出情景:

  A: 在学校,向好朋友借橡皮。       B: 在家,请妈妈帮自己找帽子。

  孩子自选情景,小组为单位编对话。各小组展示。

  【板书设计】         

Unit 5   Where is my ruler?   

  Excuse me. Can I use your pencil/…?

  No problem.

  Here you are


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