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PEP第二册英语 » Unit 6 教案 » 第四课时
【课题】Unit 6  At the zoo       第四课时

  【教学重点】理解掌握形容词tall, short,并在实际情境中运用。

  【教学难点】在实际情境中运用词汇。

  【教具准备】

  1、本课生词的单词卡片。

  2、配套的教学课件

  3、配套的教学录音带。

  4、动物园的大挂图。

  5、教师和孩子们准备的毛绒玩具。

  【教学过程】

  热身/复习(Warm-up/Revision

  1、说一说,演一演A部分Let’s do的歌谣。

  2look and say

  教师用手势做出big, small, long, tall等样子,让孩子猜一猜,说一说。

  3choose and say

  教师将毛绒玩具放在一个大盒子里,请孩子当前面选择自己最喜欢的,介绍给同学们,运用上学过的句子:“I have a …. It has long/… nose/….”

  呈现新课 Presentation

  1、教师投影一幅动物园的大挂图(自制,包括许多动物),让孩子结合图说一说。

  What can you see? 用自己学过的形容词描述一下上面的动物。引导孩子用成对的词描述看到的动物,引出新词。

  2、通过描述图中的动物,引出单词tall short,教师指着图中的长颈鹿和鹿,介绍这个单词。通过动作比划tall short两个词,引导孩子理解。

  3、引导孩子们和老师、同学比一比身高运用上这两个单词。

  4、出示课件,让孩子观看课件(关掉声音),根据故事的内容给课件配音。

  5、播放课件, 孩子看课件理解含义。

  6、孩子分角色跟读。操练新句型(教师注意short  tall这两个单词的读音示范)。

  7、小组表演、各小组展示。

  (三)趣味操练 Practice

  运用手中的毛绒玩具,先描述一下。(仿照A部分Let’s tall的对话)然后再两个同学比较一下自己手中的玩具,运用tallshort进行描述。

  教师投影出示多幅孩子的家庭照片,让孩子根据家庭成员的情况,运用tall, short两个单词进行描述自己的家人。

  () 扩展性活动(Add-activities

  1Let’s practice

  作该部分的交流活动,让孩子从家中带来自己喜欢的动物玩具,运用学过的句子,把他们介绍给同学和老师。

  2、参观“动物园”

  学生把带来的动物玩具摆在桌子上,把教室布置成一个“动物园”,教师先和个别英语较好的学生用所学的句型示范“参观”,然后鼓励学生两三个人一组参观、评论动物。


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