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PEP第二册英语 » Recycle 2 教案 » 第三课时
【课题】Recycle 2

  【教学重点】 制作键盘; 学唱英文歌曲 “A B C Song ”

  【教学难点】复习过程中的兴趣培养。

  【教具准备】

  1 教材配套的录音带。

  2 教师和学生分别准备废旧的硬纸盒/纸版、剪刀、胶水。

  3 教师准备一个自己已制作好的键盘。

  4 教师准备字母卡片和真正的键盘一个。

  【教学过程】

  1 热身、复习 (Warm-up/Revision)

  1)师生之间进行英语对话或进行日常口语活动。

  2)学生之间自编对话并表演。

  3)教师播放Unit 6 B Let’s chant 的录音,让学生边拍手边说歌谣。

  4)游戏:Silent Speech

  教师换一种方法说字母------唇说,说字母的时候不发出声音。学生看教师的口形,猜教师“说”的内容。说的字母为Aa----Zz

  2 呈现新课 (Presentation)

  1)教师出示字母卡片,学生认读字母Aa----Zz

  2)学生字母背诵Aa----Zz

  3)教师播放歌曲 “A B C Song ”,告诉学生“试一试”“比一比”,看看谁能通过自己试唱学会歌曲。

  4)学生间相互练唱,再次让学生掌握歌词和节奏。

  5)教师出示一个真正的键盘,教师说字母,让学生在键盘上找到字母。可将此活动作为比赛的形式出现,Boys Group and Girls Group. 谁先找到谁获胜。

  6)教师出示自己已制作好键盘:This is a Keyboard. 重复 a Keyboard,学生跟读

  a Keyboard  This is a Keyboard.并贴在黑板上。

  教师指着制作所需的工具建议:Let’s make a Keyboard.

  7)教师按照课本上呈现的制作程序,一边用英语讲解,一边给学生做示范。

  3 趣味操练 (Practice)

  1)请学生拿出他们事先准备的材料,教师指导学生按步骤制作键盘。键盘上的字母教师可以事先复印好发给学生。告诉学生键盘上的字母排列顺序是固定的,不能任意排列组合。

  2)键盘游戏:

  按照书中的程序,分三种游戏进行操练。

  ·找出字母的位置。

  ·在键盘上敲击出单词。请学生先跟着教师学习正确的指法,再玩游戏。

  ·一边敲,一边唱 “ABC Song”.

  3)展览学生的作品。评出最优秀的键盘。

  4 课堂评价 (Assessment)

  1)做活动手册43页的练习。

  2)让学生自我评价本单元学习情况,可在第73页上做标记。

  5 扩展性活动(Add-activities)

  小组对抗赛

  教师将学生分为6个组,教师说英文,小组成员共同画出相应内容,又快又准的加一分。如教师说:Draw a blue eye. Draw an orange mouth. Draw the green ears. …

  教师还可出示图片,让学生说单词,说对的加分。

  【板书设计】

Recycle 2

  教师出示一个自己已制作好键盘贴在黑板上。


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