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pep 三下英语第三单元 第五课时教案
【课题】Unit 3B
【课型】新授
【教学目标】
★1 让学生会询问别人能看见多少样东西.以及如何赞美别人的东西.
     2 通过Let’s practise练习所学内容。
【教材分析】
     本部分主要通过情景会话,让学生会询问别人能看见多少样东西.以及如何赞美别人的东西.并且在实际情境中自然运用。另外,通过Let’s practise,提供给学生一个实际运用语言的机会。
【学生分析】
       在第一册中学生已经学过如何询问有多少样东西及作相应的回答。可结合本可内容复习第一册4,5,6单元中有关动物,实物和玩具的单词。
充分设计生活情景,调动学生他们的情绪,让他们学会在实际情境中利用所学短语.并充分利用Let's sing  巩固、操练Let's learn出现的单词,鼓励学生在真实情境中会话。    
【教学准备】
教师:录音机、磁带。
学生:课本、活动手册。
【板书设计】
Unit 3 B
How many can you see?
I can see…
【教学过程】
一、Warm-up
日常口语练习。
教师播放第一册第六单元B部分Let’s chant 的录音。让学生边听边做动作。
【设计意图】 :与学生进行日常会话,进行热身.并引入情景.
二、Presenation
教师拿出一些铅笔,放在一个盒子里说: I have some pencils. How many pencils do I have ? Guess, please.
让学生去猜,然后请一个学生上台打开盒子。数一数说,1,2,3… Oh, seven pencils.教师给予肯定回答,That’s right.
然后教师带读这两个句子。然后问学生,How many pencils do you have?让学生打开自己的铅笔盒去数。
【设计意图】 :达到师生互动教学。
2.播放Let's talk录音
先将大意讲述给学生。
然后根据课文内容向学生提一些简单的问题。
以检查学生对B部分地掌握情况。如:Who has new crayons?
Are they nice?
【设计意图】 :达到生生互动教学。
三、Practice
学生拿出自己事先准备好的图片进行对话,如:A: How many … do you have ? B: I have …
学生戴上头饰,那一盒蜡笔进行表演对话。
学生四人以组,进行Let’s practise部分的联系。
【设计意图】 :通过游戏,即激发了学生兴趣,又使学生在宽松的情景下巩固复习了所学知识。
四、Home work
听录音三遍.
课后反思:
      学生基本达到了本课的教学要求,能理解并运用句子,本课对话内容较多,学生对句子How many can you see?
掌握的欠牢固,应加强巩固。

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