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pep 三下英语第三单元 第三课时教案

【课题】Unit 3A
【课型】新授
【教学目标】
▲★1 学生能听说读写Jj, Kk, 并能听说读以这些字母开头的单词。
         2 跟唱歌曲One, Two, Three, Four, Five
【教材分析】
        本部分旨在培养学生听说读写字母Jj, Kk,并要求学生能听懂会说单词jump, jeep, key, kangaroo.这是本课的重点,也是本课的难点。可以通过Let's sing演唱歌曲,让学生复习和巩固所学的单词。主要采取师生、生生互相合作,学生在愉快的学习氛围中习得和学得。
【学生分析】
       设计多种活动形式,以克服学生在书写过程中容易出现枯燥情绪的现象。 
【教学准备】
教师:录音机、磁带、图片、字母卡。
学生:课本、活动手册、图片。
【板书设计】

Unit 3 A
Jj                    Kk
jeep      jump     
  key             kangaroo
【教学过程】
一、Warm-up
  1.    日常口语练习
  2.    game:
         比一比谁的眼力好:教师拿出事先准备好的画有相当数量的物品的图片,每次举图片时都快速呈现然后放下图片问:How many...can you see?
         (对猜中数量的同学给与奖励。)
【设计意图】 :与学生进行日常会话,进行热身.并引入情景.
二、Presenation
  1.教师出示写有字母A-K的卡片问:How many letters can you see?
引导学生去数,去认读A-I.当认读到J时,教师带读, 可先读A,然后再读Jj, 并出示字母卡。大小写字母同时呈现,再分别呈现,然后教师再要求学生Jump like a rabbit.并将jump写在黑板上。指着首字母问学生,What letter is this? 然后带读单词。再出示jeep 的图片与单词卡。让学生拼读前三个字母。用同样方法教字母Kk和单词key, kangaroo.
【设计意图】 :达到师生互动教学。
2.播放录音,让学生用手指着字母和单词,跟读Let's say部分。
3.播放Let's sing的歌曲,解释歌词大意并让学生跟读歌词,学生跟录音一起唱。
【设计意图】 :达到生生互动教学。
三、Practice
1.在黑板上用简笔画画一个大苹果,并画一些树枝,将准备好的苹果形字母卡贴再树枝上,此时教师提问How many apples can you see?然后说Can I have a B?让学生将听到的字母卡取下,交给教师说This is a B.
2.学完字母后,教师指导学生做活动手册中字母的描红。    
【设计意图】 :通过游戏,即激发了学生兴趣,又使学生在宽松的情景下巩固复习了所学知识。
四、Home work
将所学的字母说给家长听并将所学的歌唱给家长听。
课后反思:
       学生基本达到了本课的教学要求, 学习效果比较好。学生掌握了字母的写法,也基本掌握了相应的单词。


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