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pep 三下英语第三单元 第二课时教案

第二课时
【课题】Unit 3A
【课型】新授
【教学目标】
▲★1 听懂会说 Let's talk部分的会话。
         2 练习Let's practise
【教材分析】
        本节课主要通过情景会话,让学生学会询问别人能看见多少样东西以及如何赞美别人的东西,并且在实际情景中自然运用。在第一册的第六单元中学生已学过如何询问多少样东西,以及相应的回答,可结合本课内容复习第一册4.5.6单元中出现过的动物、食物和玩具。
【学生分析】
       充分设计生活情景,调动学生他们的情绪,让他们学会在实际情境中利用所学短语.并充分利用Let's sing  巩固、操练Let's learn出现的单词,鼓励学生在真实情境中会话。    
【教学准备】
教师:录音机、磁带、头饰、风筝、动物文具盒玩具的卡片、盒子、1-15单词卡。
【板书设计】

Unit 3 A
How many ... can you see?
I can see...
【教学过程】
一、Warm-up
1.日常口语练习
2.播放第一册第六单元B部分Let's chant的录音
学生边听边做动作。     
【设计意图】 :与学生进行日常会话,进行热身.并引入情景.
二、Presenation
1. 当学生伴着录音机唱完Let's chant后,教师可伸出10个手指头,问学生
How many fingers?引导学生回答I can see 10 fingers.
2.教师出示事先准备好的水果动物、玩具、文具的卡片,先展示给学生看:
 I have some apples. How many apples? Let's count. 1,2,3...11.Oh!Eleven apples.
How many apples can you see?
让学生回答I can see 11 apples.
一次进行几组练习。让学生对How many ... can you see? I can see...有个基本了解。重点将数字练习放在11-15
2.教师出示一个风筝,问学生What can you see? 学生回答,I can see a kite.再问学生Is it beautiful?然后说Wu Yifan and Amy will fly the kite today. How many kites can you see?
3.听Let's talk录音
4.根据课文内容向学生提一些简单的问题,以检查学生对Let's talk的理解。
【设计意图】 :达到师生互动教学。
三、Practice
1.学生带上Wu Yifan, Amy的头饰,拿着风筝表演Let's talk部分的会话。
2.教师引导学生观察教室里的东西,并运用本课所学语言进行对话。    
【设计意图】 :通过游戏,即激发了学生兴趣,又使学生在宽松的情景下巩固复习了所学知识。
四、Home work
听录音,仿读会话,并在实际情景中运用会话。
课后反思:
       学生基本达到了本课的教学要求,能理解并运用句子,本课对话内容较多,学生对句子The black one is a bird.掌握的欠牢固,应加强巩固。


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