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Unit 2 What time is it ? Part A
教学目标与要求:(1)能三会;听、说、认读主要单词和词组:
museic     class  PE   class   English   class     breakfast
lunch  dinner
(2)能认读句子:What  time  is  it?并能实际回答:It’s…  It’s  time  for
(3)能听懂指示话,并按要求做出相应动作。
教学重难点:(1)重点让学生掌握日常生活中的6个词组和单词
(2)难点是对新句型的理解和实际运用并扩展
课前准备:(1)教师准备一个家用大钟和一个大挂图;6—16张单词卡片;录音机1`1 `1   1z偌 5
(2)学生准备一个小闹钟,小足球,话筒,面包等实物或相应物体的小卡片。
教学过程:
一、Warm  -up(热身)
1、唱数字歌(三年级上册)2、数字接龙游戏
二、Preview(预习)
1、出示(三年级下册)三张三餐的图片,复习lunch   breakfast 
dinner  能快速认读、说
2、出示数学课本、语文课本和故事书等分别复习四年级上册学过的math  book  chiness  book  story  book   English  book等;由此引导学生数学课、英语课、音乐课的读法……,math  class English class  music class  art  class
3、再引导学生学习体育课缩写PE  class
Presentation
1let’s   learn
1)教师指着大钟问:What’s   this?  It’s  a clock
带读操练  clock
(2) T: What  time  is  it ?(钟调至1200)
T: It’s  12  o’clock.
T:What  time  is  it ?(钟调至800
T:It’s  8   o’clock
………
通过几次不同时间的问答练习,、引导学生理解What  time  is  it ?  It’s  ………12  o’clock.
3)师生根据实际情况操练句型(教具钟不断调时间)
T: What  time  is  it ?
S It’s  9   clock.      
4)学生用自带的小闹钟,互相练习。
5)改编数字歌  Ten  little  Candles   DanceWhat  time  is  it ?
1=F  4/4    
What  time  is  it ?
1    1 1   1    1
1︳3  5 5   3   1 ︳
What  time  is  it ?  What  time  is  it ?
2    2 2   2    2 2 ︳7    2 2   7    5
It’s  8   o’clock    :It’s  8   o’clock
1    1 1   1    1 1︳3  5 5   3   1 ︳
What  time  is  it ?   What  time  is  it ?
5    5 5   5  6 7︳1  -     0      0
It’s  8   o’clock
回答的唱句也可进行时间改编,先整体唱,再分组男女唱,让每个学生在玩玩唱唱当中学好本课重点2个句型
5a:快速操练巩固:breakfast   lunch   dinner   music    class
English class  P E  class  等单词短语(可通过大小声,南腔北调游戏加以操练)
b  T: What  time  is  it ?
   Ss: It’s  12  o’clock
教师作出饥饿状,问学生Why?  引导出I’m  hungry
It’s time  for  lunch  用句子接龙的游戏让学生巩固这句新句型
It’s time  for(学生接)
It’s time (学生接)
It’s      (学生接)
C   句型扩展训练,采取小组加分评比形式(用学生自带实物练习)
It’s time  for  lunch/ breakfast/dinner/art class /music  class
2let’s  do
1)听录音跟读let’s  learn   let’s  do  要求学生眼到,手到,心到,口到听磁带。
 2)再让学生听1let’s  do录音,教师做相应动作,学生跟做,再边说边做动作,分男女小组比赛形式表演加分评比。
四:Conshdation   and   extension
(1) 回家和爸妈说说唱唱,进行本课的问答练习
(2) let’s  do的动作做父母、同学看
(3) 小结本课所学内容,学生加分评比发贴纸
教学反思:小学英语课堂皇主要是通过玩玩唱唱,说说,听听当中学英语,三四年级主要是培养学生兴趣,提高口语的听说能力,本堂课通过各种游戏歌曲学生基本上能听、说、认读本课单词和句型,学生易学也易忘,在平时教学中要不断的复习巩固,督促学生在生活中多用,加强与家长的沟通反馈。
板书设计:
 
T: What  time  is  it ?
T: What  time  is  it ?
It’s  nine  o’clock
It’s   time   for       breakfast  (图片)
                      lunch(图片)
                     dinner(图片)
                   English  class(图片)
                   P E    class    (图片)
                   music  class (图片)

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