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Unit 2 What time is it?Part A Let’s learn &Let’s do

一、教学目标  
1. 知识目标  
    教学内容:A. Let’s learn,Let’s do.  
    教学目标:能听、说、认读单词和词组:breakfast,lunch,dinner,English class,music class,P.E.class.  
 2. 能力目标  
(1)能认读句型:What time is it?并做出相应回答:It’s...以及It’s time for...  
(2)能听懂Let’s do 部分指示语,并做出相应动作;培养学生手耳眼脑各部分的综合运用能力。 
(3)培养学生能够将所学知识运用到生活实际等情境中去。  
 3. 情感、策略、文化等目标  
(1)培养学生学习的积极态度,以及快乐地学习英语的幽默风趣感的发掘。  
(2)培养学生积极运用所学的语言进行表达和交流,注意观察生活及运用所学英语知识,鼓励学生自主、合作、探究的学习行为。  
二、教学重、难点  
能听、说、认读相关单词与词组,并能在适当场合灵活运用句型:“What time is it?It’s ...It’s time for...”  
三、课前准备  
教师准备课件、道具钟、单词卡片、人物头像图片、自制钟表;学生准备实物闹钟。  
四、教学步骤  
Step 1.warm-up/Review  
(1)Greeting  
    T:Good morning,boys and girls,  
    S:Good morning,teacher.  
    T:How are you?  
    S: Fine,thank you.How are you?....  
(2)Sing a song“Our school”  
(3)Free talk  
    T:In our school,where is the canteen/computer room?  
    Ss:It’s on the first floor/second floor.  
    T:Is this the computer room?Is this a teacher’s desk/door?  
    S:Yes,it is./No,it isn’t./No,it’s not.  
    T:Is this an English book?  
    S:Yes,it is.  
    T:Yes.And we are having English class(导入新课)  
(以上步骤都是新课的预备环节,问候,唱歌以及自由谈话既可以对旧知识进行复习,又可以缓解刚上课时的紧张情绪,更带动了学生学习的热情)  
Step2: Presentation and Practise  
1.教学English class,music class,P.E.class(单词卡片配合动作,增进理解并调动积极性)  
2.教学句型“What time is it?”并做出相应回答:“It’s...”  
(1)T shows the clock: Look,what’s this?It is a clock.And what time is it?(T将闹钟拨到一点)It’s one o’clock.  
(2)操练句型(T拨动教具钟的指针)  
    T:What time is it?  
    Ss:It’s...  
(3)同桌操练  
(4)个人展示(对能恰当应用所学句型进行表述的学生给予表扬,对能大胆尝试的学生进行鼓励)  
(5)游戏:猜时间 
    T:What time is it? 并转动教具钟指针,让学生积极思考猜时间。  
    Ss:...(It’s seven o’clock).  
    T:Yes,it’s  seven o’clock,it’s time for  breakfast.(教学breakfast)  
以同样方式教学单词lunch,dinner,再将新学的词组English class,music class,P.E. class放入“it’s time for  ”的句型中操练。  
(6)齐读、变速读新授单词和词组。  
(7)出示课件,同桌操练对话。  
    A:What time is it?  
    B:It’s...It’s time for...  
(凡是学生能够独立做的事情都留出空间让他们展开讨论、各抒己见,教师最后予以确认,并及时对完成较好的学生、小组进行表扬。)  
Step3.Consolidation/Extension.  
1.学生上台用所学单词、词组和句型进行对话表演。  
2.学生和老师齐说和做“Let’s do”  
3.Game.听口令,做动作.  
4.Finish “Activity book”  
5.师生拍手齐唱新歌“It’s Twelve O’clock”,结束本课内容。  
(歌曲小结加深了学生对本课教学内容的理解,更好地巩固了本堂课所学习的新语言知识)  

板书设计  
Unit2. What time is it?  
           A:     What time is it?  
           B:     It’s _______.It’s time for________.  
         (7:00       9:00    12:00     3:00     4:00   6:00)  
            breakfast, English class, lunch, music class, P.E.class,  dinner


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