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PEP第六册英语 » Unit 5 教案 » 第五课时
教学重点:

  1 学习询问她//它们在做什么及回答:What are they doing? They are…

  教学难点:

  1、能够在实际情景中正确运用所学对话。

  课前准备:

  教师准备录音带Let’s chant, Let’s try, Let’s talk

  教师准备十张单词卡片:flying, swimming, walking, running, jumping.

  教师准备Let’s learn/BLet’s talk/B部分的挂图。

  教学流程图:

    

  教学过程:

  Warm up  热身)

  活动一:唱一唱 

  教学参考时间:2分钟

  1教师播放歌曲Animals, Animals Are Everywhere, 学生听录音进行表演唱。

  2教师放A部分的歌谣的录音,学生听录音,边做边有节奏地说唱。

  活动二:滚雪球

  教学参考时间:3分钟

  1教师出示Let’s learn A, B部分的图片,让学生做问答练习:What is it doing? It’s… What are the …doing? They are..

  2教师请一名学生用一句话叙述图片内容,第二名学生要在此基础上再加一句。如:The tiger is running. The pandas are climbing.依次类推。可以分小组进行。

  2Presentation  (新课呈现)

  活动三:试一试

  教学参考时间:5分钟

  1教师出示let’s learn A, B部分的单词卡,让学生拼读单词,并用动作表示出中文意思。

  2让学生看书,听录音完成Listen and tick

  3教师核对答案。

  4让学生模仿录音,做问答练习。

  活动四:情景对话

  教学参考时间:8分钟

  1教师让学生听Let’s talk部分的录音并回答问题:What are the elephants doing? What are the monkeys doing? 学生回答问题后,教师再分别指着猴子和大象问:What are they doing? 让学生回答:They are…

  2)教师播放录音,让学生跟读对话。

  3)教师把B部分Let’s learn, Let’s try Let’s talk中的图片结合起来,出示给学生看。让学生两人一组做对话练习。

  4)让学生展示他们所做的对话。

  活动五:说一说

  教学参考时间:6分钟

  1)教师给学生出示一些有关人们在做事情的图片,让学生做问答练习What are they doing? They are watching TV/sing/dancing/walking/running…

  2)让学生看本单元的主情景图,朗读图中的句子并分角色表演。

  3Let’s play  ( 趣味操练 )

  活动六:寻宝

  教学参考时间:5分钟

  1教师课前在教室里藏好一些动物和人物的图片。

  2给全班学生一分钟时间寻找。

  3请找到图片的学生根据图片上的人物或动物正在做的动作表演对话。

  活动七:猜一猜

  教学参考时间:5分钟

  1教师一只手拿一张图片,另一只手用白纸遮住图片,一边慢慢抽动白纸,一边问:What are the…s doing? 学生用They are…猜图片中的内容。

  2猜对的学生上台主持游戏。

  3教师也可以在白纸上剪几个圆洞盖在图片上,慢慢移动白纸的位置让学生猜白纸下面图片的内容。

  4也可以分组利用词卡做该游戏。

  4Consolidation and extension (巩固与扩展)

  活动八:练一练

  教学参考时间:5分钟

  1)活动手册Ask and write. 让学生看一看两个表格,找规律做问答,然后再把表格中所缺单词写出来。

  2)活动手册Let’s find out.让学生仔细观察两幅图找出不同的地方,并用英语表达出来。

  活动九:小结

  教学参考时间: 1分钟

  本课我们学习了如何询问他、她、它们正在做什么What are they doing? 及回答:They are…


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