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牛津小学英语6B教案——Unit 7 A letter to a penfriend第六课时
一、 教学内容:  6B Unit 7 G. Listen and repeat/ H. Say a rhyme
二、 教学目标:
1. 了解字母组合ur在单词中的读音。2. 有表情地诵读歌谣 I want to write a letter.
三、 教学重、难点:
1. 了解字母组合ur在单词中的读音,并能扩充举例。2. 正确理解歌谣含义,并能有表情地诵读。四、 教学准备:1. 教具准备:教学挂图,录音带2. 学生准备:预习本节课所学内容3. 板书准备:写好课题 Unit 7  A letter to a penfriend
五、 教学过程:
A. Greeting.
B. Revision.
教师可以根据D部分录音资料,提问相关问题:Question  1. How old is Helen?             2.Does Helen live in Nanjing?
      3.What's the name of Helen's school?  4.What are Helen's hobbies?
C. Presentation and practice
1
Listen and repeat.
本部分是语音训练项目,教师可指导学生正确朗读单词及句子,并让他们体会字母组合ur在单词中的读音。
1) 教师让学生自己朗读单词,边读边体会字母组合ur在单词中的读音。2) 指导学生听录音跟读单词和句子。3) 教师可引导学生朗读,也可在学生中展开朗读竞赛,看谁读得又快又准。4) 教师也鼓励学生自己归纳整理其它例词,编写成绕口令或句子练习朗读。2 Say a rhyme.
1) 教师播放录音,引导学生按节奏诵读。
2) 诵读时要求要求学生根据节奏或内容做动作,让学生感受歌谣的韵律美,以帮助记忆。3) 可鼓励学生替换歌谣中的部分内容或自编歌谣诵读。E. Doing exercises.
1
.Listen and number听录音,根据所听到内容的先后顺序, 在相应图中的方框内写上序号。教师让学生先看图,用英语说出节目名称,再做此练习。2.Listen, read and judge 听录音,读句子,根据所听内容判断句意是否相同。教师让学生先看句子,读懂大意,听录音时注意进行方法指导。3.Look, read and do the crossword读句子,根据句子中的图片在方格内填写单词,使句意完整。教师让学生通读每一句话,猜测所缺单词。4.Look and write看图。根据上下文完成句子。5.Read and complete朗读并完成句子。教师结合此项练习,对学生进行方法指导。6.Read and answer朗读短文,根据短文内容回答问题。F. Assigning homework
1
. 教师将《练习册》中的听力练习在课堂中完成,笔试部分可有选择地作为家庭作业。2. 朗读并抄写本单元要求四会的单词和句子。3. 背诵并表演或自创对话。4. 鼓励学有余力的学生用英语与外籍朋友或其他学校的学生通信。

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