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4A Unit 9 What’s the matter? 教学设计

教学目标:
1、知识技能目标:
(1) 能听懂、会说、会读日常交际用语:What’s the matter?I’m…。 Here’s …for you. Thank you.
(2) 能听懂、会说、会读和会拼写单词:hot , cold , ill , hungry , thirsty , tired.
(3) 能听懂、会说、会读和会写句子:What’s the matter?I’m…
(4) 能用贴切的形容词表达自己的感受。
2、教学目标:学会关爱他人。
教学重点和难点:
1、 能正确、流畅的运用日常交际用语:What’s the matter?I’m…Here’s …for you. Thank you.
2能听懂、会说、会读和会拼写单词:hot , cold , ill , hungry , thirsty , tired.
课前准备:课件、录音
教学过程:
Step  1   Warm up
1 Greetings
2 Ask and answer :
What’s  this ? It’s  a…
 Is  this  a  …?Yes , it  is . /No , it isn’t .
Step  2   Presentation and drill
1   师与一生对话,T: What’s  the weather like today ?
   S: It’s  … .
师看课件问:What’s the weather like ? It’s snowy . It’s cold .I’m cold .
2   Teach : cold
Chant : Cold , cold ,I’m cold .
 Cold , cold ,you’re cold .
 Cold , cold ,she’s cold .
 Cold , cold ,he’s  cold .
3   Teach :  hot
由上面 I’m cold . 一句,让学生跳兔子舞。跳完后,师问学生: Are you cold now ?
引出hot 的教学。
Chant :  Hot , hot , I’m hot .
 Hot , hot , are you hot ?
 Yes, yes  , I’m hot .
4   出示图 ,问一学生: What’s the matter ?  帮助回答 : I’m hot .
Teach :  What’s the matter ?
5   Drill :  What’s the matter ?I’m …
6   由生问, 引出教学 tired
7   T : Look at the clock . What’s the time ?
S : It’s  eleven thirty .
T : Yes . It’s time to have lunch . I’m so hungry and thirsty .
Teach :  hungry 、thirsty
Chant : Matter ,  matter , What’s the matter ?
 ,  , I’m .
并穿插教学Have some cakes / Here ‘s a  glass of water for you .
8   同法教学 ill
Step  3   Practice
1 看图读句子
2 仿照上面说说C部分的句子。
Step  4   Read and say
1出示刘涛及其父母图,听录音并回答 What’s the matter  with  Liu Tao ?
2Read after the tape .
3Read in roles
Step  5   Consolidation
1Copy  the new words .
2Do  Part C

板书设计:Unit 9 What’s the matter?
   What’s the matter?
    I’m  … .
      hot
      cold
      hungry
      thirsty
      tired
      ill


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