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牛津小学英语3B教案——Unit 12 Review and check
教材简析:
本单元是Book 3B的总复习单元,侧重归纳了第七单元至第十一单元所涉及的语言项目。通过复习,巩固已学过的英语字母、单词及日常交际用语。教师可根据学生学习的实际情况,在字母、词汇和会话三个方面有针对性地复习,把所学的知识有机地联系起来,提高操练密度,加快操练节奏,增大操练容量,以提高复习课的效率,提高学生综合运用英语的能力。
通过第七单元至第十一单元的教学,要求学生能听、说、读、写字母Ll-Zz,字母教学至此全部结束,教师在复习过程中,应向学生强调掌握二十六个英语字母的重要性,要求学生能按字母顺序熟练背诵、默写字母,教师应尽可能采用多种教学手段,激发学生学习字母的兴趣,帮助学生扎扎实实地掌握二十六个字母。
第七单元至第十一单元中的单词分为六类:居室、食品、衣服、球类、乐器和运动项目,复习过程中,可以将新旧单词相互滚动操练,并有所侧重,以巩固学生对所学单词的掌握。
教学要求
能按字母的顺序背诵Aa Zz ,并能熟练地听、说、读写字母Aa—Zz.
通过复习,能使学生比较熟练地听、说已学过的单词。
通过本单元的复习操练,要求学生综合运用所学的日常交际用语。
教学重点:
见教学要求12
教学难点:
见教学要求3
教具准备:
各类词卡、字母卡、教学挂图、录音机、磁带。
教学安排
共计四课时,第一课时复习7-9单元,第二课时复习10-11单元,第三课时复习12单元AB两部分,第四课时完成C部分和练习册。


The first period : Review Unit 7-Unit 9
Teaching Contents

     Unit7,Unit 8,Unit 9.
Teaching Aims

     1.Enable the Ss to understand and say  22 words
2.Enable the Ss to understand and use the communicative words .
3.Raise the Ss interest t learn English .
Teaching Step:
1.Sing the songs: ABC song ,Hot cross buns!
2.Say a rhyme :It’s his key .
Step 2 Revision .
1.
游戏:抢座位
   游戏规则: 三人围着一条凳子转,音乐停,抢凳子的两头坐,未抢到凳子坐的学生从纸盒中出一张图片(Unit 7 8 9 中的单词)说出单词,并说一句话。
2.Have a rest .
      Play a game:
我是ABC
教师将学生分成A——Z组,各组以自己的名称组合成Unit 10Unit 11的单词。并组进行对话练习。
Step3  Practice .
1.Look at the picture and try to act (Unit 10 and Unit 11)
学生以小组为单位自选其中任意一幅图,根据图意运用所学的日常交际用语进行小品表演,鼓励学生充分展开想象自由发挥。
2.Listen to the tape and repeat (Unit 10 Unit 11)
Step 4 Homework ,
Listen to the tape four times from Unit 9 to Unit 11
游戏规则:学生两人一组,一说一画,要求能用简单线条勾画出已学过食品尖的特征。
如:S1: I’m hungry .
    S2:  What would you like?
    S1:  I like…
交换练习
3.Clothing items
让学生把自备的物品拿出,分成几个小组 ,扮演在商店购物的情景。
如:Can I help you?
    I’d like a cap,please .
    What colour ?
    White .
    Here you are .
    How much is it ?
    Five yuan,please .
Step 3 practice .
Listen to the tape and repeat .,
Read the dialogue aloud .
Look at the picture and try to act


The second period :Review Unit 10-Unit 11
Teaching Contents:
Unit10 ,Unit 11
Teaching Aims:
Enable the Ss to understand and say 16 words .
Enable the Ss to understand and use the communicative sentences .
Raise the Ss interest to learn English .
Teaching Steps
Sing a song: We study and play .
Free talk .
教师以“I’m hungry”展开对话,充分运用Unit 7 ,Unit8, Unit 9, Unit 10中的不同句型、单词进行连锁操练。
Step2  Revision .
Musical instruments and sports .
教师做动作学生用英语说出,并互换。
两人一组,表演对话。
   Do you play the piano ?
   No ,I  don’t .
   Do you like football?
   Yes ,I  do .


The third period : Unit 12A  B
Teaching Contents:
Unit 2 A Listen and circle ,B Listen and answer .
Teaching Aims .
The Ss can understand what they have listened .
The Ss can use the words correctly .
Teaching steps:
Step1  Warm up .
Greeting.
T:May I come
 in ?  Ss : come in ,please .
T: Good morning afternoon ,boys and girls .
Ss:……
Say a rhyme: Enjoy the day .
Step2 Presentation .
Listen and circle .
教师准备一些事物图片,用句What this /that提问,学生用It’s a /an …回答。
Play a game .
游戏规则: 教师把一件物品藏身后,请学生用句型Is this a/an …猜测物体,师用Yes ,it is /No ,it isn’t .It’s a /an …活动中,教师与学生互换角色。
   3 Listen and circle .
Listen and number
先以free talk的形式与学生进行交谈,重点放在第七单元至第十一单元所学的日常交际用语上。
Listen and number .
校正答案。
Step 3板书设计:
     Is this a hot dog ?  Do you like…
     Yes ,it is .          Yes ,I do .


The fourth period :Unit12  C  Look and say
Teaching Contents:
C Look and say
Teaching Aims :
Enable the Ss to have good cooperation  with one another
Teaching Steps :
Step1  Warm up .
Sing the songs: We study play .
                 Hot cross buns .
Step2  Revision .
Read and do .
I like swimming /running /skiing /skating /in  Summer /spring /winter  don’t and you ?
Step3 Presentation .
本部分教师让学生看懂图意,然后分小组编小品或课本剧。让学生充分发挥想象力,只要对话符合图意,教师就应予以表扬。
Step 4  作练习册。
Listen and respond  .(教师先复习第七至第十一单元的对话,然后根据练习中的情况做出回答)
Listen and  check .
练习前,教师创设情景,将练习中的对话进行复习操练。
Listen ,find and circle .
教师采用Listen and point形式复习图中物品的英文名称,然后再做出。
Listen and judge .
教师先进行一些数学竞赛,然后再做出。
E Listen and draw .
F  Listen and number
先让学生看图,根据图中不同情景表演对话,然后再完成此题。
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