小鱼语文费尔教育初中资源网费尔教育论坛教育好网
  
正在载入,请稍候……
首页| 语文| 数学| 英语| 作文| 其它| 课件| 下载| 英汉词典| 新作文频道| 淘宝商城
 位置: 费尔教育 >> 英语 >> 牛津版 >> 2A >> 正文
Unit 8 Clothes 教学案例
教学目标    
          1.知识目标:
           (1)掌握7个服装单词: dress  ,skirt,shirt ,coat,sweater,hat,scarf
            (2)学习使用句型:I  need  a  (new)-----
          2.能力目标:
           能用英语指认常用的衣物用品,学会用英语购买自己需要的衣物用品.
          3.情感目标:
           让学生学会照顾自己,根据天气变化添减衣服.
          4.学习目标:
          积极运用所学英语进行表达和交流.学生通过唱歌,表演,游戏等活动来巩固新知识.
          教学方法
          情景教学法,任务型教学法,全身动作反应发,活动教学法
         教学步骤
          Step  1  Warm_up
         以轻松,明快的节奏进行课前热身,为新课导入做准备.
         Step  2    Presentation
         通过猜谜,变魔术等形式导汝新课.
        创设情景,巩固训练:今天是May的生日,她收到了很多生日礼物.猜一猜May的生日礼物.
        1.Play  a  game:Let's  be  a  wood-man.
        Give  the   class  following  instructions:
        It's  coid.  Put  on  your  sweater/coat /hat/scarf.Stop!
        It's  warm.Take  off  your  sweater/coat/hat/scarf.Stop!
        由学生根据教师的指令做相应的动作,在教师一声"Stop!"之后,学生不能再动,否则被淘汰.这一游戏增添了趣味性,学生在游戏中找到了快乐,同时"温故而知新",达到了在玩中学,在玩中巩固的目的.
       在这一环节中主要运用了全身反应法.
       2,Present  :I  need  a(new)------
       通过介绍新句型,让学生反复练习,以达到熟悉连新句型的目的.
      Step 3.Practice (活动与训练)
        1.Dub  a  flash :呈现一个Flash购物短片,让学生配上声音.
         2.Act  out  the  dialogue小组表演合作表演
         通过合作表演对话培养学生合作意识,同时让学生感知,认识语言材料进而能灵活运用.在这一环节中主要运用了任务型教学法,情景教学法以及交际性原则.
        Step  4  Consolidation  and  extension
        1.Performence:Buy  presents  for  May.
        2.创设情景:给May选购生日礼物
        3.活动:让三个小组分别购买三中不同的物品作为礼物送给May.在这一环节中主要运用了任务教学法,情景教学法以及焦急性原则.
         Step  5  Post-task  activity
          Design  the  clothes  what  you  like.
         让学生充分想象,设计自己喜爱的衣服,参加服装设计比赛.让学生在课后进行设计,发展绘画设计的才能.

Unit 8 Clothes 教学案例 来自费尔教育。 点这里回到顶部

上一篇:Oxford English Book 2A Unit 8 clothes (Let’s learn)

下一篇:《Unit 8 Clothes 》课例分析

发表评论】【收藏此页】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口】    您的支持是我们的动力!
推荐文章
相关文章

| 关于本站 | 设为首页 | 加入收藏 | 站长邮箱 | 友情链接 | 版权申明 | 联系我们 |